aspect pédagogique

Aspect pédagogique
1998/2001

1 - Présentation du regroupement
2 - Le projet d'école 1998/2001

3 - Place du site dans le projet

4 - Objectifs

5 - Aides demandées
6 - Matériel

7 - Travaux des élèves

8 - Réalisation

1 - Présentation du regroupement

L'école fait partie du regroupement pédagogique "Courcelles-sur-Nied, Laquenexy".

Courcelles se trouve dans la circonscription de Metz Sud, Laquenexy dépend de Metz Est ! Bien que n'étant pas les seuls dans cette situation, nous déplorons un tel découpage qui ne simplifie pas le travail collectif.

Chacune des 2 écoles comporte 3 classes. Les effectifs du regroupement varient de 125 à 140 en fonction des années (données depuis 1998).

2 - Le projet d'école

Le choix de l'équipe pédagogique du regroupement fut porté, dès 1998, sur un Projet d'école représentatif de la vie des 2 écoles et de leurs objectifs jusqu'en 2001. Si la réflexion s'est appuyée plus sur une "philosophie" que sur un thème unique, 4 axes majeurs ont pris place en tête des principales actions :

Lecture

production d'écrits

communication

citoyenneté

3 - Place du site dans le projet

La création d'un site d'école ne représentait pas la voie exclusive de travail pour cette année.Ce fut un moyen supplémentaire pour atteindre les objectifs liés à la lecture, la production d'écrits, la communication, la citoyenneté. Nous avons maintenu toutes nos programmations et notre fonctionnement (échange de service, décloisonnement). Le site s'est intégré dans un programme global dont voici les principales orientations :

4 - Objectifs liés aux instructions officielles

Objectifs intermédiaires

5 - Aides demandées

Durant 2 années, à l'époque "florissante" des Emplois Jeunes, le regroupement a demandé l'aide d'un intervenant dont une des missions aurait été l'aide à la conception et au développement du site. Malheureusement, nous n'avons jamais pu bénéficier de cette dotation divine en personnel.

L'an dernier, nous établîmes un projet AEI (Action Educative Innovante) dans le but d'accélérer certaines actions liées au projet d'école. Si une partie de nos requêtes fut acceptée, la demande de règlement d'heures supplémentaires nous a été refusée. Ces dernières auraient permis une juste compensation du travail à effectuer pour développer le site.

6 - Matériel

L'école possède quelques PC (donation hors Education Nationale) qui suffisent pour le traitement de texte. Un seul ordinateur (iMac) permet de gérer le logiciel de création de site ainsi que les connexions à l'internet. Un appareil photo numérique et un scanner ont permis la création de la partie graphique. Ces précieux accessoires ainsi que l'ordinateur représentent une somme considérable pour une petite école : l'investissement a été entièrement pris en charge par la municipalité de Courcelles et nous l'en remercions encore vivement.

7 - Travaux des élèves

Les élèves ont trouvé et organisé les différents thèmes à présenter dans le site.
Ils ont ensuite écrit tous les textes (sauf ceux de "l'aspect pédagogique" et de "l'aide").
Ils ont enfin réalisé la plupart des photos présentes sur le site.

Ces travaux furent l'occasion d'atteindre différents objectifs du projet d'école.

8 - Réalisation

Le développement du site (mise en page des textes, numérisation de certaines images, création des pages, des liens…) fut le travail d'un enseignant de l'école, en dehors des heures de classe. C'est un ouvrage de très longue haleine où il ne faut surtout pas compter les heures. C'est d'autant plus long que la formation à ce type de travail est presque inexistante dans l'Education Nationale (malgré la demande faite).

Motivation, auto-formation et opiniâtreté sont des mots clés pour la réalisation d'un site d'école.

Plusieurs mois ont été consacrés à la formation personnelle du webmestre (administrateur du site… dans la langue de Molière !) et les élèves ont travaillé, en plusieurs périodes, durant une année scolaire.
Le site sera régulièrement mis à jour afin de ne pas sombrer trop rapidement dans "les oubliettes des belles intentions".

Aspect pédagogique 1998/2001

1 - Présentation du regroupement 2 - Le projet d'école 1998/2001 3 - Place du site dans le projet 4 - Objectifs	5 - Aides demandées 6 - Matériel 7 - Travaux des élèves 8 - Réalisation

1 - Présentation du regroupement L'école fait partie du regroupement pédagogique "Courcelles-sur-Nied, Laquenexy". Courcelles se trouve dans la circonscription de Metz Sud, Laquenexy dépend de Metz Est ! Bien que n'étant pas les seuls dans cette situation, nous déplorons un tel découpage qui ne simplifie pas le travail collectif. Chacune des 2 écoles comporte 3 classes. Les effectifs du regroupement varient de 125 à 140 en fonction des années (données depuis 1998).


2 - Le projet d'école Le choix de l'équipe pédagogique du regroupement fut porté, dès 1998, sur un Projet d'école représentatif de la vie des 2 écoles et de leurs objectifs jusqu'en 2001. Si la réflexion s'est appuyée plus sur une "philosophie" que sur un thème unique, 4 axes majeurs ont pris place en tête des principales actions : Lecture production d'écrits communication citoyenneté


3 - Place du site dans le projet La création d'un site d'école ne représentait pas la voie exclusive de travail pour cette année.Ce fut un moyen supplémentaire pour atteindre les objectifs liés à la lecture, la production d'écrits, la communication, la citoyenneté. Nous avons maintenu toutes nos programmations et notre fonctionnement (échange de service, décloisonnement). Le site s'est intégré dans un programme global dont voici les principales orientations :



4 - Objectifs liés aux instructions officielles


Objectifs intermédiaires







5 - Aides demandées Durant 2 années, à l'époque "florissante" des Emplois Jeunes, le regroupement a demandé l'aide d'un intervenant dont une des missions aurait été l'aide à la conception et au développement du site. Malheureusement, nous n'avons jamais pu bénéficier de cette dotation divine en personnel. L'an dernier, nous établîmes un projet AEI (Action Educative Innovante) dans le but d'accélérer certaines actions liées au projet d'école. Si une partie de nos requêtes fut acceptée, la demande de règlement d'heures supplémentaires nous a été refusée. Ces dernières auraient permis une juste compensation du travail à effectuer pour développer le site.


6 - Matériel L'école possède quelques PC (donation hors Education Nationale) qui suffisent pour le traitement de texte. Un seul ordinateur (iMac) permet de gérer le logiciel de création de site ainsi que les connexions à l'internet. Un appareil photo numérique et un scanner ont permis la création de la partie graphique. Ces précieux accessoires ainsi que l'ordinateur représentent une somme considérable pour une petite école : l'investissement a été entièrement pris en charge par la municipalité de Courcelles et nous l'en remercions encore vivement.


7 - Travaux des élèves Les élèves ont trouvé et organisé les différents thèmes à présenter dans le site. Ils ont ensuite écrit tous les textes (sauf ceux de "l'aspect pédagogique" et de "l'aide"). Ils ont enfin réalisé la plupart des photos présentes sur le site. Ces travaux furent l'occasion d'atteindre différents objectifs du projet d'école.


8 - Réalisation Le développement du site (mise en page des textes, numérisation de certaines images, création des pages, des liens…) fut le travail d'un enseignant de l'école, en dehors des heures de classe. C'est un ouvrage de très longue haleine où il ne faut surtout pas compter les heures. C'est d'autant plus long que la formation à ce type de travail est presque inexistante dans l'Education Nationale (malgré la demande faite). Motivation, auto-formation et opiniâtreté sont des mots clés pour la réalisation d'un site d'école. Plusieurs mois ont été consacrés à la formation personnelle du webmestre (administrateur du site… dans la langue de Molière !) et les élèves ont travaillé, en plusieurs périodes, durant une année scolaire. Le site sera régulièrement mis à jour afin de ne pas sombrer trop rapidement dans "les oubliettes des belles intentions".