PROBLÈMES RENCONTRÉS

Liaison entre collègues

Une importante concertation est nécessaire entre les professeurs de la classe et le professeur chargé de l'étude dirigée. La communication doit se faire dans les deux sens : chaque professeur informant le professeur chargé d'étude des exigences de sa discipline ; ce dernier rend compte à ses collègues des méthodes d'apprentissage des élèves et de l'amélioration dans l'autonomie de chacun. Dans l'évaluation des élèves, tenir compte de cette évolution.

Variation des différents groupes et contrôle des absences

Les différents groupes d'étude dirigée doivent être mobiles. Le contrôle des absences doit être rigoureux. Les élèves doivent savoir très vite avec qui ils auront étude et en quel lieu, pour qu'un minimum de temps soit perdu en début de l'heure.

Imposition du choix des groupes aux élèves

Le professeur détermine les groupes suivant les difficultés des élèves ou les types de devoir (exercices, recherches,...). Eviter de garder un même groupe trop longtemps. Un élève qui ne va qu'en étude encadré par un surveillant ne comprend plus l'intérêt de l'étude.

Matériel manquant aux élèves

L'établissement ne possède pas de casiers pour les élèves. Ceux-ci doivent donc prévoir le matériel nécessaire à l'étude dirigée comme celui des autres disciplines de la journée ; d'où un surcroît de charge.

Elèves prétendument inoccupés

Contrôler le cahier de textes. Prévoir une batterie d'exercices.

Formation des surveillants

Il est souhaitable d'intégrer les surveillants et l'appelé du contingent dans les démarches pédagogiques des études. Ce référentiel devrait les y aider.

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