Organisation et planning

 De septembre 2008 à décembre 2009

Phase de diagnostic-état des lieux : à partir du croisement d’une série d’analyses menées par l’équipe projet et d’un audit réalisé par le cabinet conseil, l’objectif est d’établir une liste des points forts et des points faibles du lycée dans 14 domaines (eau, énergie, déchets, cadre de vie, milieux naturels, air, déplacements, prévention des risques, alimentation, achats, communication, solidarité interne, solidarité externe, citoyenneté)

De janvier 2009 à Mars 2009

Phase de détermination des enjeux : la communauté scolaire doit partager le résultat du diagnostic et, à partir de celui-ci, déterminer les axes sur lesquels des plans d’actions seront établis. Débattus en particulier lors d’un forum, temps fort de cette phase, ils devront tenir compte des caractéristiques du lycée, être réalisables dans le temps imparti et pouvoir déboucher sur des résultats substantiels (il ne faut se lancer ni dans des projets pharaoniques qui risquent de ne jamais aboutir, ni, par exemple, sur un axe où le gain en terme de développement durable serait trop faible).

De avril 2009 à juin 2009

Préparation des plans d’actions à l’échelle de l’établissement. Il s’agit de définir des actions concrètes, à court ou moyen terme, nécessitant l’appui de partenaires ou pour lesquelles le lycée pourra agir en toute autonomie : pour chaque action, définition des objectifs, des moyens à mettre en œuvre, des partenaires à mobiliser, des délais, des indicateurs …

De septembre 2009 à juin 2010 (puis de septembre 2010 à juin 2011 et septembre 2011 à juin 2012)

Mise en œuvre des plans d’actions et suivi, grâce notamment à un tableau de bord qui permettra d’évaluer le plan d’actions, puis le rectifier ou le faire évoluer, si nécessaire.