CASNAV-CAREP Info n°5 : lettre d'information du CASNAV-CAREP de Nancy-Metz

Lettre d'information du
Centre académique pour la scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage
Centre académique de ressources pour l'éducation prioritaire

Élèves nouvellement arrivés en France

Apprendre à lire en français langue seconde. Par Jean-Charles RAFONI, IUFM de Versailles.
Résumé de la conférence donnée par l'auteur au CASNAV-CAREP de Nancy-Metz, le 15 octobre 2008.
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Actualisation de la page consacrée à l'accueil et à la scolarisation des ENAF :
- Une entrée par niveaux (maternelle, élémentaire, secondaire) donne accès à des éléments d'information concernant la législation, les spécificités du public, leurs besoins langagiers, et propose des pistes pour la mise en place de projets individualisés.
Consulter la page
- Des livrets de suivi dans toutes les disciplines, construits sur la base des niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), sont proposés pour une utilisation à l'école élémentaire et dans le second degré. Ces livrets peuvent également servir d'outil d'évaluation formative durant les deux premières années de scolarisation de l'élève en France.
Télécharger le livret pour l'école élémentaire
Télécharger les livrets pour le collège ou le lycée
- Un exemple d'intervention auprès d'ENAF dans le cadre de l'aide personnalisée.
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DELF scolaire
Une nouvelle session du diplôme d'études en langue française (DELF) en milieu scolaire est organisée dans l'académie. Les épreuves se dérouleront le 12 mai 2009. Quelques outils à l'usage des enseignants sont présentés sur le site du CASNAV-CAREP.
Consulter la page consacrée au DELF

Un colloque, intitulé « Travailler avec des enfants et des parents venus d’ailleurs », organisé par l'Observatoire de l'enfance et réunissant des professionnels de la petite enfance, s'est tenu à Grenoble le 5 mars 2008.
Télécharger les actes du colloque sur le site de l'Observatoire de l'enfance

Accueillir les nouveaux arrivants. Un reportage, réalisé par VEI, sur les classes d'accueil du collège Albert Camus de Clermont-Ferrand : organisation de l'accueil des ENAF, suivi, pédagogie...
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Entrez dans la langue française : français de scolarisation, français langue étrangère.
Ce cédérom, publié en 2008 par le CRDP de Grenoble et destiné aux ENAF, vise à permettre l'assimilation de la langue et de la culture françaises, l'accès à l'autonomie dans les apprentissages fondamentaux et la familiarisation avec l'outil informatique.
Présentation et démonstration en ligne

Ville-École-Intégration met en ligne Passerelles (BIS), des tests pour les cycles 2 et 3 permettant d'évaluer les compétences en lecture, dans leur langue d'origine, des élèves nouvellement arrivés en France.
Les tests sont disponibles dans les 14 langues suivantes : albanais, arménien, bosniaque, bulgare, créole, géorgien, hindi, khmer, mongol, ourdou, slovaque, tagalog, thai, ukrainien.
Consulter les tests

Enseignement des langues et cultures d'origine

La circulaire annuelle de la Direction générale de l'enseignement scolaire regroupe les instructions nécessaires pour la gestion des enseignements de langues et cultures d'origine. En annexe de la circulaire, figurent 7 fiches thématiques visant à aider la mise en œuvre de l'enseignement des langues et cultures d'origine et un calendrier des opérations de gestion administrative pour l'année scolaire 2008-2009.
Consulter la circulaire et ses annexes

La revue Le français aujourd'hui a consacré un numéro à la thématique de l'enseignement des langues d'origine : BERTUCCI, Marie-Madeleine (éds), CORBLIN, Colette (éds). Enseigner les langues d’origine. Paris : A. Colin : Association français des enseignants de français, 2007. 135 p.
Consulter le sommaire de la publication et les résumés des articles

Enfants du voyage

Comment accueillir les enfants roms à l'école ? : un dossier du Café pédagogique (15 février 2009, n° 100), proposant les résumés de quelques interventions au colloque européen "Roms d’Europe : ruptures, accueils et scolarisations" qui s'est tenu du 1^er au 3 décembre 2008 à Besançon.
Consulter le dossier

Éducation prioritaire

Les actes de la journée départementale « éducation prioritaire » de Meurthe-et-Moselle du 17 septembre 2008, sur le thème « Éducation prioritaire : discours pédagogique, apprentissages & construction des savoirs », sont en ligne sur le site de l’IA54.
Consulter les actes

Nouvelles contributions des RAR et RRS de l'académie sur le site du PASI :

Secrétaires de réseaux
Les actes de la journée de réflexion pour les coordonnateurs/secrétaires de réseaux organisée par l'OZP, le 18 octobre 2008, sont parues.
Consulter les actes

Zoom sur les classes relais
- Le CASNAV-CAREP consacre une page aux dispositifs relais mis en place dans l'académie : textes officiels, études et ressources, actions innovantes dans l'académie et ailleurs, bibliographie et sitographie.
Consulter le site du CASNAV-CAREP

Centre de ressources documentaires

Nouvelles acquisitions
La liste des nouvelles acquisitions du Centre de ressources documentaires du CASNAV-CAREP pour le second semestre 2008 est en ligne.
Consulter la liste des nouvelles acquisitions

Mise à jour des bibliographies commentées suivantes :

Quelques documents récents en prêt au centre de ressources documentaires :

Les 16-18 ans en France et en Europe.
Diversité, n° 154, septembre 2008. 238 p.
Présentation sur le site du Scéren-CNDP
France. Ministère de la culture et de la communication. Délégation à la langue française et aux
langues de France, EXTRAMANIA, Claire, SIBILLE, Jean
Migrations et plurilinguismes en France.
Paris : Didier, 2008. (Cahiers de l’Observatoire des pratiques linguistiques). 128 p..
Présentation sur le site de l'OEP
KHERROUBI, Martine (dir.)
Des parents dans l’école.
Ramonville Saint-Agne : Érès ; Paris : Fondation de France, 2008. (Éducation et société). 221 p.
Présentation sur le site de l'éditeur
LAHIRE, Bernard
La raison scolaire : école et pratiques d'écriture entre savoir et pouvoir.
Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008. (Paideia). 190 p.
Présentation et sommaire sur le site du GRS
Deux ouvrages de la collection Repères de l'INRP, numéros dirigés par E. Nonnon et R. Goigoux :
- Les ratés de l'apprentissage de la lecture à l'école et au collège.
Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2007. (Repères ; 35). 328 p.
Résumé des articles sur le site de l'INRP
- Travail de l'enseignant, travail de l'élève dans l'apprentissage initial de la lecture.
Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2007. (Repères, 36). 289 p.
Résumé des articles sur le site de l'INRP