[ CASNAV-CAREP de Nancy-Metz ]
Mise à jour : septembre 2006
Depuis la rentrée 2000, nous avons accueilli six enfants étrangers
nouvellement arrivés en France :
- septembre 2000, une élève de 93, Equatorienne, au CP.
(est restée --> 12/01)
- septembre 2001, un frère et une soeur de 93, Macédoniens,
au CP (sont restés 1
mois)
- octobre 2001, un frère et une soeur, de 92 et 90, Equatoriens,
au CM1 et CM2
(sont restés 2 mois)
- novembre 2001, un élève de 91, Tchétchène,
pour l'instant au CM1
Bon accueil des autres élèves ; prise en charge lors des récréations, aide spontanée pour d'autres activités.
Imagiers avec écriture des mots en français, livret de lexique
franco-espagnol, CD-Rom « atouclic » de chez Milan
où se trouvent des séquences en 3 langues, copie et écriture
des nombres, des jours, des titres...
Aide d'un tuteur pour la répétition des mots, les ordres et
le vocabulaire de tous les jours (prenez le crayon, rangez vos affaires,
...)
Utilisation de vos évaluations, de textes de problèmes écrits
par une personne parlant l'espagnol dans l'entourage d'un des collègues.
Simplement communiquer, se faire comprendre, être dans l'impossibilité
de pouvoir écouter, conseiller, aider.
Se sentir démuni face à ce problème nouveau ; ne pas
avoir d'outils, de logiciels multilingues.