La première "lettre de la pédagogie" destinée à tous les acteurs de la pédagogie dans l'académie de Nancy-Metz vient d'être éditée en ligne.

La thématique de la scolarisation des élèves allophones et des élèves issus de familles itinérantes et de voyageurs y est abordée.

Vous pourrez y lire un texte introductif de Véronique Zaercher-Keck (IA - IPR de Lettres et responsable du CASNAV-CAREP), visionner une interview de Pierrick Claude (enseignant de l'antenne mobile scolaire et coordonnateur du RRS "enfants du voyage"), découvrir des séances pédagogiques, des exemples de PPRE pour enfants allophones et télécharger une sélection de ressources disponibles en prêt au CASNAV-CAREP ou au CRDP.

Cette première lettre de la pédagogie s'intéresse également aux élèves intellectuellement précoces, aux élèves en situation de handicap, aux élèves "dys", aux élèves hospitalisés - autant d'élèves à besoins éducatifs particuliers.

Lire la lettre de la pédagogie # 1 : ici

Le LPR du Toulois, le CASNAV - CAREP de l'académie de Nancy - Metz et le PRIPI de Lorraine se sont associés pour élaborer un document d'information sur la voie professionnelle après la troisième et la présentation des différentes filières du lycée du Toulois.

Ce document est actuellement disponible en :
anglais (p.1 - p.2 - p.3 - p.4)
arabe (p.1 et 2 - p.3 et 4)
chinois (p.1 - p.2 - p.3 et 4)
espagnol (p.1 - p.2 - p.3 et 4)
italien (p.1 - p.2 - p.3 et 4)
portugais (p.1 - p.2 - p.3 et 4)
serbe (p.1 - p.2 - p.3 et 4)

Version française (p.1 - p.2 - p.3 et 4)

D'autres traductions seront très prochainement en ligne.