Présentation des formations en documentation
pour 2009-2010
(formations sur inscription individuelle ou d'équipe)
- présentation destinée à l'impression pour en faciliter la lecture, à l'ombre cet été
- ne vous fiez pas aux libellés, informez-vous avant de prendre la route
- la plupart des formations ne s'adressent pas qu'aux documentalistes ; il est toujours intéressant d'envisager une inscription conjointe du documentaliste et des enseignants partenaires
- pour covoiturer lors d'un stage, envoyez un mel aux formateurs (adresse académique dans l'annuaire) pour savoir s'il y a un stagiaire proche de chez vous- comme les précédentes années, le taux d'absentéisme aux formations en documentation est trop fort ; pour en atténuer un peu les conséquences, merci de prévenir le formateur par mel dès que vous pressentez votre absence
Une formation nouvelle à découvrir. L'enseignement de l'histoire des arts arrive au collège et au lycée. Quel rôle pour le documentaliste ? 18 places
Le lieu de stage sera choisi en fonction de l'origine géographique des stagiaires.
Formateurs : A. Peisset-Bergé et P. Morlot (IUFM de Lorraine)
Une formation nouvelle à découvrir pour mettre en oeuvre un projet d'écriture et d'illustration. 15 places
Il est intéressant de venir au stage avec un (ou plusieurs) enseignant(s) de discipline (lettres, arts plastiques, LV ...) avec le(s)quel(s) vous envisagez un projet.
Formatrices : F. Guedel (Clg de Bruyères ; 03 29 50 55 33) - Noëlle Salquebre (Clg Charlet, Remiremont)
L'usage du diaporama
au CDI. Pourquoi ? Comment ? Quand ?
Pré requis
: avoir déjà quelques pratiques simples d'un logiciel de
présentation, réfléchir et se documenter sur des
usages, avoir un projet d'utilisation.
Le logiciel
utilisé en stage sera Impress d'OpenOffice ou de StarOffice car
ce sont des logiciels libres.
Selon l'origine géographique des
stagiaires, le stage aura lieu soit au lycée Georges de la Tour
à Nancy, soit au collège Louis Armand à Moulins-Lès-Metz
(tout à côté de l'autoroute).
Les 2 salles informatiques de
la formation continue sont localisées dans ces 2 établissements.
- Lire comprendre et restituer des informations - 18 places
Formatrices en coanimation : Jeanne CHONE (lycée Bichat Lunéville) - Juliette Desnoues (lycée Varoquaux Tomblaine)
Repérer et
analyser les difficultés des élèves dans la compréhension,
l'appropriation et la restitution des informations. Quelles
activités proposer pour travailler et évaluer ces compétences
en 3ème et en 2de ?
Il est intéressant de venir au stage avec un (ou plusieurs) enseignant(s)
de discipline avec lequel vous travaillez, manière de profiter
d'une journée de stage pour faire de la concertation interne...
Le lieu de stage sera choisi en fonction de l'origine géographique des stagiaires.
Module 19955 - Comment travailler avec les élèves pour les rendre attentifs à la qualité de l'information sélectionnée et produite ? Pas facile, me direz-vous ?
Le lieu de stage sera choisi en fonction de l'origine géographique des stagiaires.
Nouveautés
éditoriales en BD et albums. Activités ou projets en équipe
pluridisciplinaire.
Comment faire
évoluer des projets lecture en cours ? Comment contribuer à
l'autonomie des élèves face à la lecture, dans leurs
choix mais aussi dans l'accès à une culture ?
Le lieu de stage sera probablement le CRDP sauf si l'origine géographique des inscrits l'infirmaient.
Renouveler les situations de lecture au collège. Aimer lire et lire davantage, un pari à faire faire aux élèves. Oui, mais comment ?
Venez découvrir
des solutions en participant au stage (avec un ou plusieurs de vos collègues).
Tous les détails
de la formation dans le PAF.
Le lieu de stage sera choisi en fonction de l'origine géographique des stagiaires.
Et si nous décidions de favoriser
les pratiques d'écriture des élèves ... 20 places
Venez suivre ce stage
avec un ou plusieurs de vos collègues.
Le lieu de stage sera probablement le CRDP sauf si l'origine géographique des inscrits l'infirmaient. .
Des outils de publication - Des exemples d'usages - Une utilisation pertinente ... - 16 places
Selon l'origine géographique des
stagiaires, le stage aura lieu soit au lycée Georges de la Tour
à Nancy, soit au collège Louis Armand à Moulins-Lès-Metz
(tout à côté de l'A 31).
Les 2 salles informatiques de
la formation continue sont localisées dans ces 2 établissements.
Module 19956 - Utiliser des ressources numériques (1jour) - 30 places
Pré requis : utiliser les ressources numériques au CDI.
Module 19957 - ENT et ressources numériques (1 jour)- 30 places
Public : enseignants documentalistes en lycée
disposant de l'ENT Place
Selon l'origine géographique des
stagiaires, le stage aura lieu soit au lycée Georges de la Tour
à Nancy, soit au collège Louis Armand à Moulins-Lès-Metz
(tout à côté de l'A 31).
Les 2 salles informatiques de
la formation continue sont localisées dans ces 2 établissements.
Modules facultatifs :
- Evolution de la recherche d'information sur internet et enjeux pédagogiques (1 jour)
- Documents numériques et web collaboratif (1 jour)
- Gestions ce données numériques et veille informationnelle (1 jour)
APPROCHES PEDAGOGIQUES (1 jour) / FORMATION A DISTANCE (2 x1/2 j)
[Les 2 modules sont obligatoires]
Alain Sozanski (Clg Charles Péguy, Cattenom ; 03 82 59 89 00) - Florence Guedel (Clg Charlemagne, 88 Bruyères ; 03 29 50 55 33)
Comme cette année, après 1 première journée en présence des formateurs sur les fonctions pédagogiques, 2 demi journées seront à distance (la formation se déroulera dans les établissements des stagiaires qui auront une convocation accompagnée d'une lettre pour le chef d'établissement). La mise à distance de la formation permet de travailler sur sa base réelle.
Pour le temps de la formation à distance, les fiches de travail seront disponibles sur une plateforme accessible sur ce site Accès direct à l'espace de formation BCDI ; les formateurs seront joignables par téléphone, par mel ou avec une application chat.
Selon l'origine géographique des stagiaires, le stage aura lieu soit au lycée Georges de la Tour à Nancy, soit au collège Louis Armand à Moulins-Lès-Metz (tout à côté de l'A 31).