ORGANISATION GENERALE DE LA SEQUENCE

Exercices préparatoires : S1

1h - Aller à la rencontre d’une époque à l’aide d’extraits d’un film (" Partie de campagne " - Renoir ou " Maupassant " - M. Drach ou de tableaux (impressionnistes).

1h - Formuler des hypothèses de lecture et construire des horizons d’attente :

à partir de deux extraits : la première page " …s’arrêtent devant les étalages " + le dernier paragraphe du livre.

à partir des critiques portées sur " Thérèse Raquin " et Zola à l’époque de sa publication.

A partir de la lecture méthodique de l’extrait Ch. VI " Laurent, en revenant…la question se présentant à Laurent facile et engageante ".

Lecture découverte : (2 à 3 semaines)

Parcours de (re)lecture :

Choix d’une problématique : Pour Françoise Xénakis, Thérèse Raquin est : " une tragédie antique où les routes de Delphes sont remplacées par des passages sombres ". En quoi le roman " Thérèse Raquin " est-il une tragédie ?

Perspectives de relecture retenues en cohérence avec la problématique

	Livre	Multimédia
S2 2 h	Test Les personnages caractérisation - tempérament relations	Extraits du film de Marcel Carné lecture du générique lecture de la 1^ère séquence les personnages : caractérisation 1 h relations
S₃ 1 h	Le temps temps et durée (facultatif)	S₆CDRom + Internet : les Impressionnistes l’écriture du peintre : caractérisation Mise en relation tableaux / roman 2 h 2 h
S₄ 3 h	Les lieux distribution description – dramatisation
S₅ 2 h	Lecture méthodique Consignes La mise en scène tragique de la mort Ch. XI : la mort de Camille	Extraits du film : la mort de Camille La mise en scène : comparaison 1 h avec le livre