T'ES PAS MA MÈRE
Prune BERGE
Les lieux
| Objectifs | Utiliser un atlas, se situer sur une carte |
| Supports | Planisphère, carte de France, tableau de la structure, atlas |
| Activités | Repérer les lieux, placer les mers, tracer les trajets sur les cartes |
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A. Carte de France
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Repérer et surligner les lieux suivants évoqués dans le récit : Aix en Provence ; Angoulême ; Bourg-La- Reine ; Cap Ferret ; Etretat ; Paris |
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| Encadrer en bleu les lieux fréquentés par la famille Bouvier (famille adoptive de Stéphanie ) : Paris ; Cap Ferret ; Etretat | |
| Encadrer en rouge les lieux fréquentés par la famille d’Anne (mère biologique de Stéphanie) : Aix en Provence ; Angoulême ; Bourg-La- Reine | |
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B. Planisphère
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| Situer les océans | |
| Placer le nom des lieux suivants en face du numéro correspondant : Bilbao 3 ; Boston 2 ; Paris 4 ; Portland 1 ;Saigon 6 ; Tachkent 5. | |
| A partir de la légende et à l’aide du tableau (structure), tracer les itinéraires de voyage de Stéphanie et d’Anne Vallio ( n’oubliez pas le voyage en Suède). | |
| A la lecture des deux cartes, quelles remarques peut-on faire sur les habitudes des deux familles (biologique/adoptive) ? | |
| Quelles sont les deux mers qu’elle traverse symboliquement pour accepter sa situation d’enfant abandonnée /adoptée ? | |
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Poids génétique des territoires .
Stéphanie a deux mères : Anne ( mère biologique ) et Colette (mère adoptive).
Stéphanie traverse les océans Atlantique et Indien . Atlantique pour mettre de la distance entre elle et sa famille adoptive ; Indien puisqu’elle rencontre sa mère biologique qui a des origines asiatiques.