SEQUENCE LECTURE INTEGRALE D’UNE ŒUVRE : " T’es
pas ma mère ".Prune Berge
Séquence réalisée par mesdames Lenotte Evelyne et Masciulli
Mireille ainsi que les stagiaires : "Lire en CAP" PAF 2003-2004
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Les zones actives sont soulignées et permettent d'accéder
aux consignes et aux documents |
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FINALITES |
" Se construire ", " S’insérer dans la cité " |
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MODALITES |
Lecture prospective et lecture plurielle |
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PROBLEMATIQUE
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Mise en scène et résolution du conflit. Comment, à partir d’un échange de lettres, les personnages et leur histoire se construisent-ils ? |
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SEANCE 1 |
Support : |
1 la lettre 1 (texte photocopié, les élèves n’ont pas le livre ) |
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Objectifs |
Eveiller l'intérêt de élèves et formuler des hypothèses sur la suite |
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| Modalités | Le professeur lit le texte. Travail sur l’énonciation, les enjeux, les étapes de la vie d’Anne. |
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Activité |
Les réponses sont consignées dans un tableau
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SEANCE 2
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Support : |
La lettre 1 et tableau |
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Objectifs : |
Ecrire la réponse de Stéphanie à
sa mère biologique |
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SEANCE 3 2 à 3heures Structure
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Support |
Le livre et le tableau
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Objectifs : |
Lire le tableau :
- Commenter
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Modalités : |
Le professeur lit le texte et les élèves suivent sur le livre
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Activités : |
Compléter lettre par lettre le tableau |
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Synthèse : |
La structure du roman | |
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SEANCE 4 |
Support : |
Le livre, le tableau et un axe chronologique. |
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Objectifs : |
Evaluer la durée épistolaire , la durée
de l’histoire et compléter l’axe chronologique donné . |
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Activité : |
Répondre aux questions posées en relisant certaines pages ; compléter l’axe donné.
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SEANCE 5 Les lieux |
Support |
Liste des lieux, deux cartes (un planisphère, une carte de France), un atlas |
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Objectifs : |
Utiliser un atlas, se situer sur une carte . |
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Activité : |
Placer les mers,
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SEANCE 6 Relation entre les personnages
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Support |
Pages à relire
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Objectifs : |
Comparer les deux familles , mettre en évidence
les racines et les liens . |
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Activité : |
Compléter l’arbre généalogique de chaque famille (travail de groupe)
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SEANCE 7 Portrait des personnages |
Support : |
Liste d’indices prélevés dans le texte
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Objectif |
Déterminer la personnalité de Stéphanie, expliquer le conflit et sa résolution à partir des profils psychologiques de ses mères biologique et adoptive. |
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| Activité : | Caractériser les personnages, compléter le schéma récapitulatif, conclure. | |
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Prolongements |
Ecrire une lettre. Le mari de Stéphanie écrit une lettre à leur fils. Dans cette lettre, il décrit Stéphanie. |
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