Il apparaît primordial de bien clarifier la démarche de projet. Il s'agit avant tout d'éviter les confusions entre PPCP, projet technique et P.A.E.. Une formation d'établissement sur ce thème apparaît indispensable dans plusieurs établissements.
Il est nécessaire de prévoir une plage commune aux enseignements généraux et professionnels. L'intervention en binôme constitue un élément de renforcement pour l'appropriation des savoirs et la motivation des élèves.
Une lecture croisée des référentiels et des programmes par les équipes est un préalable pour une construction cohérente des projets. La méthodologie afférente n'est pas toujours maîtrisée, elle peut faire l'objet d'une action de formation d'établissement.
Le projet doit permettre à tous de s'intégrer, il faut éviter les entrées exclusives sur les contenus mais plutôt privilégier les entrées par les compétences transversales, tout en conservant le caractère professionnel du projet.
L'origine des projets doit être diverse :
o ce n'est pas l'exclusivité
des professeurs d'enseignement professionnel ;
o ils ne doivent pas être imposés par la hiérarchie
;
o ils doivent prendre en compte les centres d'intérêt
des élèves.
L'enseignement général
ne doit pas être appauvri par des usages simplistes de certaines
connaissances ou théorèmes fondamentaux.
Deux écueils sont à éviter :
o le saupoudrage des horaires
PPCP sur toutes les disciplines d'une classe donnée ;
o la sur-sollicitation d'un professeur qui serait amené
à intervenir sur toutes les classes.
Il apparaît clairement que les professeurs-documentalistes sont des partenaires "incontournables" à la réussite des projets.
Il paraît utile d'insister sur l'importance de la détermination du cahier des charges et du respect de l'échéancier.
Les projets doivent rester modestes, limités dans le temps et réalisables par les élèves.
Une double évaluation est à prévoir :
o celle du projet lui-même
(atteinte des objectifs et pertinence) ;
o celle qui concerne l'acquisition des savoirs et savoir-faire
des élèves au travers du projet.
Le groupe de travail - le 28 02 01.