Hannah (assistante anglaise, 2000-2001)

Rose Pecos is an Indian woman who is shared between two civilizations : she has been educated in the white city of Albuquerque, but is engaged to an Arapaho and her parents and relatives still live in the Indian village of Jemez Pueblo. Whenever she moves from one world to another, she experiences a culture shock. Yet she refuses to choose, preferring to adapt to each culture in turn.

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Lesquels sont observables sur ce graphique ?

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Réponses attendues à l'annexe 1

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LE RYTHME

• Les groupes de souffle (segmentation des énoncés dans le magma sonore)
  • liens entre les mots d'un même groupe ;
  • pauses entre les groupes.
    
• Les mises en relief (schéma accentuel)
  • 'stress-timed tempo' (accent de phrase et accent de mots) ;
  • intonation montante sur les mots lexicaux 'importants' (les fragments saillants) ;
  • pause avant une mise en relief.
    
• Le 'drum beat' (succession de temps forts et de temps faibles)
  • contraste temps forts - temps faibles ;
  • contraste syllabes inaccentuées 'bousculées' - syllabes accentuées prolongées ;
  • respect des formes faibles.

   

LES SONS (phonèmes)

• Voyelles longues et courtes ;
• diphtongues ;
• attaques sur certains sons ('couper' vs 'cut').