Claude Renucci et Linda Northrup, enseignantes d'anglais, nous livrent ici leur point de vue sur le dictionnaire bilingue et proposent quelques exercices conçus pour familiariser les élèves avec cet outil, afin qu'il devienne leur allié.
Vos élèves savent-ils véritablement utiliser un dictionnaire ? Les nôtres ont des difficultés pour trouver la bonne entrée, repérer la nature grammaticale du mot qu'ils recherchent, identifier le caractère britannique ou américain ou le niveau de langue d'un mot, quand ils ne s'arrêtent pas tout simplement à la première traduction qui leur est proposée sans chercher si le mot a d'autres sens !
Est-ce si étonnant ? Un bon dictionnaire est une mine fabuleuse d'information : il doit comporter des indications sur la phonétique, les sens divers du mot, de nombreuses tournures idiomatiques, un repérage précis du niveau de langue (familier, littéraire, etc.) aussi bien que des informations culturelles très précieuses tant pour nous que pour nos élèves.
Il nous semble donc fondamental d'entraîner les élèves à manipuler, dès le début de l'année, un outil peu familier et dont ils mesurent mal l'importance. C'est pourquoi nous avons crée des activités destinées à les familiariser avec leur dictionnaire.
L'initiation se présente sous la forme d'exercices organisés en deux parties. La première, "Apprenez à connaître votre dictionnaire", fait découvrir à l'utilisateur les différentes parties de la nouvelle édition du Robert & Collins Senior, en attirant son attention sur la mise en page, la manière dont les renvois sont signalés et la variété des types d'informations donnés. En un mot, l'objectif est d'aider à percevoir l'organisation logique de l'ouvrage.
La seconde partie, plus étoffée, propose une série d'activités d'enrichissement lexical et culturel.
Nous avons résolument écarté la langue académique au profit d'un anglais de communication, jeune, utile à nos élèves, sans pour autant renoncer à la réflexion pédagogique. Nous suggérons ainsi d'entraîner les utilisateurs à développer une réflexion sur le contexte, la nature grammaticale, la langue maternelle, etc., sans laquelle toute recherche dans le dictionnaire serait vaine.
Nous espérons que ces activités vous aideront à stimuler et à nourrir l'intérêt de vos élèves pour la langue anglaise.
Linda Northrup & Claude Renucci