Nom du produit	WORLD WAR TWO THE TIMES PERSPECTIVES
Editeur	NEWS MULTIMEDIA
Caractéristiques techniques	CD ROM PC
Date	1996
Niveau	Classes de Premières ou de Terminales. Ce n’est pas un CD ROM d’apprentissage de la langue : Les documents sonores sont authentiques et les documents écrits sont des articles de journaux. Ils constituent une base de données susceptible d’être consultée, exploitée et intégrée dans une séquence pédagogique.
Description sommaire	Le Menu propose (home page) : - 5 thèmes illustrés par des articles et des photos de The Times : Early stages, Diplomacy and Consequences, Theatres of War, Britain, Nazism. Cliquer sur le petit soldat qui apparaît en bas à gauche pour démarrer le diaporama sonorisé. Cliquer sur le livre en bas à droite pour passer à la page suivante. - 6 options comprenant plusieurs rubriques:  Timeline : La ligne des temps couvre la période de 1933 à1955. Responses : Wartime Cinema propose un résumé écrit de 6 films + une illustration (pas de sonorisation) Poster Art montre quelques affiches de l’époque. Sounds  permet d’ecouter des reportages radio de journalistes de l’époque, discours historiques... Technology : le matériel de guerre présenté en images : Tanks, Aircraft, Naval craft, Infantry.  Personalities : la vie de 9 hommes politiques résumée en quelques lignes à lire. Maps : 8 cartes relatives au thème étudié. Behind the headlines : considère quelques aspects liés au rôle de la presse en général et de The Times durant cette période :Censorship, Propaganda, The journalist’s stories, The Political influence of The Times, The Times in Worl War Two. - Une barre d’outils est présente en permanence et permet de se situer ou d’accéder directement à une période ou à un thème :  where you are now, de recopier : scrapbook, de mémoriser la démarche effectuée : where you have been, et dans controls, de faire appel à help, keywords, glossary,options, quit.
Type d’utilisation possible	en autonomie au CDI, en recherche personnelle intégrée à une séquence pédagogique sur ce thème. Il peut être particuliérement intéressant en travail interdisciplinaire avec le professeur d’histoire.