Sommaire

 
  • Textes officiels : lycée
  • Textes officiels : collège 
  • Répertoires et ressources
  • Liens propres aux langues anciennes (académiques, universitaires et institutionnels pour la plupart) :
    Littérature - Textes latins et grecs, traductions en ligne - Art et archéologie - Mythe et religion - Histoire ...
  • Recherche sur le site
  • Actualité
  • Le Bulletin de l'académie
  • La classe
  • Essais
  • Textes et traductions
  • Informatique : Lire et écrire le grec (et le latin). La question des polices de caractères.
  • À propos de notre site :
  • Prologue
  • Index  des mots contenus dans le prologue
  • Communication à l'attention des professeurs de Lettres de l'académie de Nancy-Metz
  • La rubrique des lecteurs
  • Les auteurs de ces pages (et les correspondants)
  • Liens vers les sites d'établissements de l'académie
  •    

    Actualité

    • B.O. N° 31 du 27 août 2009 : Programme d'enseignement de Langues et cultures de l'Antiquité au collège. Les dispositions de l'arrêté publié au B.O. prennent effet à compter de la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 en classe de cinquième, de la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 en classe de quatrième, de la rentrée de l'année scolaire 2012-2013 en classe de troisième.
    * * * 
    • Le sixième Festival européen latin et grec : à Luxembourg, du 28 au 30 mai 2010
    • Baccalauréat : les sujets proposés en latin et en grec à la session 2009
    • B.O. N° 32 du 13 septembre 2007 : Enseignement des langues et cultures de l'Antiquité en classes de seconde, première et terminale des séries générales et technologiques. Nouveaux programmes en vigueur à compter de la rentrée 2008-2009 (classes de seconde et première) et de la rentrée 2009-2010 (terminale).
      • Rappel : La synthèse académique de la consultation des professeurs (mars 2007) est en ligne sur notre site.
    • La version électronique du Bulletin des langues anciennes de l'académie :
    • Rappel : La liste de diffusion à l'intention des professeurs de Lettres classiques : Lettre à tous les professeurs de l'académie (29 mars 2005) ; lettre à tous les établissements (10 octobre 2005)
    La classe

    Programmes

    • A propos des Documents d'accompagnement pour la classe de 3e (latin et grec) :
    Pour une bonne lisibilité et pour faciliter l'utilisation en classe, tous les extraits des oeuvres proposées dans le Document d'accompagnement sont publiés ici en format *pdf (Asconius, Cicéron, Horace, Juvénal, Ovide, Pétrone, Pline le Jeune, Properce, Salluste, Suétone, Tacite, Virgile). On trouvera également ici le lexique latin de référence pour les classes du collège.
    Pour une bonne lisibilité, tous les extraits des oeuvres proposées dans les annexes du Document d'accompagnement sont publiés ici en format *pdf  (Anouilh, Aristophane, Bacchylide, Brecht, Isocrate, Lysias, Pausanias, Platon, Plutarque, Sophocle, Thucydide et textes complémentaires). On trouvera également ici le lexique grec de référence pour la classe de Troisième.
    • Lycée : programmes de latin et grec (jusqu'à la rentrée 2007-2008)
    • Annales : 
      • Baccalauréat 2009 - épreuve écrite : Les sujets proposés en latin et en grec
      • Baccalauréat 2008 - épreuve écrite : Les sujets proposés en latin et en grec - Cornélius Népos et Platon
      • Baccalauréat 2007 - épreuve écrite : Les sujets proposés en latin et en grec - Sénèque et Platon.
      • Baccalauréat 2006 - épreuve écrite : Les sujets proposés en latin et en grec - Virgile et Homère. 
      • Baccalauréat 2005 - épreuve écrite : Les sujets proposés en latin et en grec - Tacite et Démosthène
    • Baccalauréat - épreuve orale facultative : Consignes à l'intention des professeurs de Terminale - académie de Nancy-Metz.
    Séquences
    Pour l'étude
  • Virgile
  • De l'Énéide aux images :
  • Énée et Didon 
  • Énée, Virgile aux enfers 
  • Vénus, Anchise, Énée - I. Vénus 
  • Vénus, Anchise, Énée - II. Anchise
  • Sous-dossiers :
  • Une page réservée à Turner et à Claude le Lorrain : les peintures mythologiques
  • Lecture de l'Énéide à la bibliothèque vaticane (mss. Vat. Lat. 3225 et Vat. Lat. 3867)
  • Le Roman d'Enéas (BNF ms Fr 60)
  • Le dossier "Ariane et Catulle" :
  • Catulle LXIV, 50-70 : Ariane de Catulle, figures d'Ariane : De l'image pathétique à celle de l'extase. De l'observation des images à l'interprétation d'un texte poétique - Résurgences et vie d'un mythe dans l'histoire de l'art. Introduction, notes vers à vers, commentaire illustré).
  • Catulle LXIV, 323-408 : Autour d'Ariane, le destin d'Achille : Noces de Thétis et Pélée, chant des Parques et épilogue du poème. Traduction, iconographie, notes et documents pour le commentaire.

    Indépendamment de la référence particulière à Catulle, on observera l'intérêt de considérer cet ensemble en liaison avec certains thèmes susceptibles d'être approchés dans les classes du lycée, "perte des valeurs", "décadence", "idéalisation du passé" ... La plupart des grandes questions soulevées en la circonstance apparaissent ici.

  • En prolongement de ces études ou pour les accompagner plusieurs dossiers iconographiques sont proposés, assortis de fiches particulières à certaines œuvres importantes :
  • Ariane et Dionysos dans l'antiquité
  • Ariane et Thésée dans l'antiquité
  • Ariane dans la postérité, du M.A. au XXe siècle (y compris dans le domaine littéraire)
  • Autour d'Ariane, choix d'images (antiquité) : Cnossos, Thésée, Ménades, Dionysos, extase, pathos, Pasiphaé, Phèdre (Hippolyte) ... 
  • Autour d'Ariane, choix d'images (postérité) : Pasiphaé, Phèdre, Thésée 
  • Autour d'Ariane (antiquité et postérité) : noces (Thétis et Pélée - Le chant des Parques : le destin d'Achille)
  • N.B. Ce dossier iconographique, principalement consacré à la figure d'Achille (plus de 200 références), peut évidemment être utilisé au-delà de la lecture du carmen de Catulle.
  • Quelques-unes des fiches ou études particulières disponibles : 
  • L'histoire d'Ariane en tableaux (principalement à Pompéi et Herculanum) : début
    Le cratère de Derveni
    Ariane à la Villa des Mystères
    Le Vase François
    L'Ariane du Vatican (et postérité)
    Images de Cnossos
    Images de Thésée à la Bibliothèque Nationale de France
    La danse des trois grâces (de Pompéi à Picasso ...)
    Bellini - Titien : La Festa degli Dei
    Titien  - Rubens : Bacchanales ...
    Le Tintoret : Ariane, Vénus et Bacchus
    Le Nain : Bacchus découvrant Ariane à Naxos
    Delacroix : Bacchus et Ariane
    Ariane et De Chirico (et Matisse)
  • Quelques propositions pour une exploitation de ce dossier dans la classe.
  • N.B. Tous les textes relatant la légende d'Ariane sont disponibles ici : Apollodore, Catulle, Hésiode, Homère, Hygin, Ovide, Pausanias, Plutarque, Xénophon.
  • Hercule dans la céramique et la peinture du Louvre : 
  • Un travail des élèves du collège de Bruyères avec [Louvre-edu]
  • Lecture d'Ovide : Quelques métamorphoses végétales ... : Daphné, les Héliades, Philémon et Baucis
  • travail des latinistes en collaboration avec les S.V.T. (lycée-collège de Bar-le-Duc)
  • iconographie
  • Les Muses 
  • travail d'une classe de seconde, lycée de Verdun
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    Essais

  • Tragédie : "Petit dictionnaire des mots fondateurs et souvent trompeurs" (en deux versions, avec ou sans caractères grecs, ainsi qu'en format *pdf) - nouvelle éd. augmentée.
  • A propos du mot "lycée"
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    Textes et traductions

  • Aristote, Poétique 52a
  • Hésiode, Théogonie, 116-137 (les premiers dieux)
  • Virgile, Géorgiques,II, 490-531
  • Virgile, Bucolique IV, plusieurs traductions des v. 1 - 3O (voir le répertoire des textes proposés dans le document d'accompagnement pour la classe de troisième)
  • Lucrèce, De Natura, V, 925 -952  (les premiers hommes)
  • Ovide, Métamorphoses, I, 450 - 567 (Daphné) ; II, 304 - 366 (les Héliades) ; VIII, 618 - 724 (Philémon et Baucis)
  • Voir aussi les textes relatant la légende d'Ariane.

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    Liens externes vers les sites d'établissements ou de collègues de l'académie
    (répertoire naturellement évolutif)

  • Nouveau : Au collège de Lorquin, Omnes Romani Cives Sumus ! Pour suivre les jeunes européens d’aujourd’hui à la rencontre de leur passé commun ... (E-Twinning).
  • L'Espace des Lettres classiques au collège de Bruyères
  • Pour les élèves : des animations flash (Le sacrifice antique - Prêtres et prophètes - Les romains et la guerre - Les monuments romains vus par Pannini - De la Rome de Pannini à la Rome d'aujourd'hui) et des exercices en ligne (Le vocabulaire de la maison - Les thermes romains - Les Romains et la guerre - Les monuments romains - La sculpture romaine - La religion romaine - Les déclinaisons)
    Deux sites d'approfondissement consacrés à la civilisation latine : La civilisation romaine dans les collections du Louvre - "La Villa des Mystères à Pompéi ou Dionysos en villégiature".
    Dans la rubrique "français" : Jean Fouquet et l'art de l'enluminure - La Guerre de Rome contre Carthage : un art multimédia ;  L'histoire ou l'illustration  - Le couronnement d'Alexandre le Grand.
  • Le Service éducatif des Musées de Metz : une approche active de la civilisation gallo-romaine et un contact direct avec la langue latine
  • Au lycée Poincaré (Nancy) : L'esclavage dans l'antiquité : florilège de textes. Travail interdisciplinaire autour de l'esclavage (Le quai des images). 
  •  Au lycée Jules Ferry (Saint-Dié) : Choisir d'étudier le latin et le grec, c'est dire oui à la modernité !
  • Au lycée Margueritte (Verdun) : Petite "tératologie" illustrée  ou  : Quelques monstres mythologiques (classe de seconde)
  • Au lycée Claude-Gellée (Epinal) : "Etudier le grec ou le latin constitue une preuve de mobilité intellectuelle"
  • Au collège de Rohrbach : Le site gallo-romain de Bliesbrück 
  • Au collège Saint-Exupéry (Saint-Nicolas) :  Sur les traces de l'antiquité
  • Au collège Hélène Boucher (Thionville) : Latine loquimur ! Journée Langues Anciennes (exposition, des proverbes en pagaille), visite du Musée de la Cour d'Or, dossier sur l'Empire ...
  • Au collège Fulrad (Sarreguemines) : Le repas romain 
  • Au collège Georges Bernanos (Montigny-lès-Metz) : L'énigme de Grand : les latinistes mènent l'enquête
  •  Au collège André Malraux (Delme) : Lettre à un futur latiniste
  • Au collège des  Boudières (La Bresse) : Pourquoi choisir l'option latin ? - Géologie et archéologie à Grand 
  • Au collège Louis Armand (Moulins-lès-Metz) : Vita Latina ! (Vive le latin !) (Latin de messe, latin actuel, textes célèbres, sorties, théâtre ...)
  • Au collège de la Haute-Meurthe (Fraize) : Le latin (Le latin dans notre vie quotidienne, Spartacus, roman épistolaire, César et Vercingétorix, caricatures des empereurs ... : d'autres pages sont en travaux) 
  • Au collège Alfred Mézières (Nancy) : les pages des latinistes (les recettes latines de Julie et Manon, les inscriptions latines à Nancy, les pages mythologiques, des jeux en latin, le latin et les langues européennes, l'origine latine de certains prénoms et de nombreuses autres choses ...)
  • Au collège Les Cuvelles (Vaucouleurs) : Lettre aux futurs latinistes (et à leurs parents)
  • Au collège Louis Pergaud (Châtel sur Moselle) les pages des latinistes : Concours sur la mythologie, exposés, recherches sur Jules César, voyage en Italie
  • Au collège Pilatre de Rozier (Ars-sur-Moselle) : Le voyage en Italie (les photographies)
  • Au collège Victor Demange (Boulay) : Le voyage en Grèce 
  • Au collège Clémenceau (Epinal) : Le voyage en Grèce des hellénistes.
  • Au collège G. Holderith (Farebersviller) : Sur les traces des Romains en Italie
  • Au collège Général de Gaulle (Sierck les Bains) : Le latin ? mais c'est très simple ! Voyez vous-mêmes ....

  • Ce "menu" est évidemment voué à être provisoire ...
     
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