Idées ...

Le dynamisme des langues anciennes ... quelques exemples ...

Saturnales à la Cité scolaire Raymond Poincaré de Bar le Duc

    C’est sous la neige et dans la chapelle désacralisée qui fait office d’antre culturel dans notre Cité Scolaire que nous avons célébré les Saturnales les 17 et 18 décembre derniers.

    Préparée depuis juin 2009, cette manifestation fut l’aboutissement de plusieurs mois de travail, non seulement des collégiens et lycéens latinistes et hellénistes, mais aussi d’élèves « profanes », mobilisés par des professeurs de toutes disciplines, intéressés par ce projet délibérément ouvert à tous. Au total, plus d’une centaine d’élèves activement impliqués dans la préparation de ces journées, ont invité une quinzaine de classes à fêter en leur compagnie les Langues et Cultures de l’Antiquité.

   Même les sciences furent à l’honneur : recherches de collégiens sur le Vésuve et les phénomènes volcaniques en SVT, fabrication de clepsydres par des Terminales STI venus en force avec ordinateurs et autres instruments de mesure, système solaire en suspension au dessus des têtes…
Les historiens s’en sont mêlés : panneaux d’exposition sur les fêtes romaines évidemment, sur le théâtre en Grèce et à Rome…
   Les amoureux des Lettres aussi : carnets de voyages d’Ulysse confectionnés par des élèves de 6è, recherches sur le Cheval de Troie et d’autres mythes par des étudiants de BTS, réécritures parodiques de l’Odyssée par des élèves de seconde, qui donnèrent lieu à un véritable feuilleton radiophonique à la John Lang, ponctué de chansons jubilatoires que beaucoup reprirent en chœur ; jeux divers pour les amateurs d’Harry Potter, qui découvrirent qu’il valait mieux parler latin ou grec pour s’y plonger sans redouter un mauvais sort ; atelier de céramique où l’on put assister en direct à la réalisation de quelques pièces aux allures antiques ; montages « power point » réalisés par les élèves de STG sur les thèmes de l’exposition….
   Et ceux qui n’y mirent pas les pieds purent malgré tout déguster un délicieux repas romain concocté par notre chef cuisinier à la cantine scolaire.

Un des temps forts de la manifestation fut un spectacle façon « satura », proposé à trois reprises dans la journée du vendredi (on avait prévu de lancer le javelot, avec d’autres épreuves olympiques : mais les Dieux n’étaient guère avec nous en ce 18 décembre neigeux !)

Une reconstitution pleine d’humour de la cérémonie des Saturnales fut proposée en ouverture par les élèves de collèges, costumés pour l’occasion, qui, après une impressionnante procession, sacrifièrent une peluche sur un autel improvisé pour en interroger les entrailles.

(Choeur final de Roberto Zucco : reprise du mythe d'Icare)

On put découvrir ou redécouvrir ensuite quelques scènes de théâtre contemporain proposant une relecture de trois mythes antiques, mis en voix et en espace par des premières littéraires, écouter quelques chants de Noël entonnés en latin par les latinistes du collèges, assister en avant première à une scène de la Marmite de Plaute montée cette année par le Club théâtre du lycée (qu’on se le dise : ce sera à la Chapelle, les 27 et 28 mai prochains… !), ou entendre encore quelques fables d’Esope et leurs échos chez Phèdre et La Fontaine…, avant de déguster les gâteaux au miel rescapés des offrandes…

Io ! Io ! Saturnalia !

L’équipe de Lettres classiques de la cité scolaire.

A Gérardmer, un voyage en Tunisie romaine

Du 27 janvier au 4 février 2010, 49 lycéens latinistes vosgiens sont partis sur les traces des Puniques et des Romains. La Tunisie conserve en effet de nombreux vestiges antiques, qui permettent de relire sur place des moments de l'histoire romaine. J'ai choisi ce pays parce qu'aucun élève n'y était allé au collège (contrairement à l'Italie), et que c'est un pays de la Méditerranée non européenne où les conditions d'accès pour les scolaires sont bonnes. En outre nous avons visité des monuments de culture musulmane qui donnent un aperçu culturel admirable de cette civilisation. Avec le transfert en bateau, l'ensemble de cette semaine était une initiation au voyage lointain, dans l'espace et le temps...
Le voyage était proposé à tous les latinistes de 2de, 1ère, terminales du lycée de Gérardmer ; et comme il nous restait quelques places, nous avons convié 8 élèves du lycée Malraux de Remiremont ainsi qu'un de leurs professeurs, Mme Roehrig. Les élèves comme les professeurs ont été enchantés, et l'intéret pédagogique est réel : beaucoup de points des programmes de lycée ont été revus sur place et l'émotion devant les antiques villes est saisissante. Notre guide, en outre, a particulièrement insisté sur les liens qui unissent les civilisations qui se sont progressivement
succédé : par exemple, les magnifiques mosaïques romaines qui décoraient les sols ont été reprises par les Arabes sous forme de tapis, avec des matérieux différents mais des motifs identiques.

Quelques données pour l'enseignant :
L'agence "Club Jeunes Océanides", émanation de Thalassa, a parfaitement assuré le voyage.
Transfert par nos soins en bus de Gérardmer à Marseille, puis en bateau (c'est moins cher que l'avion).
Pour 49 élèves, 4 accompagnateurs ; sur place un bus avec un chauffeur et un accompagnateur francophone en permanence.
Vous trouverez ci-joint un petit reportage photographique (*ppt 19 Mo).

Claire Jeandidier, Lycée de Gérardmer

A Saint-Avold, les Olympiades 2010

BIS REPETITA.....
Les Olympiades 2010 ont eu lieu au Lycée Poncelet de Saint-Avold le 27 mai. Comme en 2008, les élèves latinistes de seconde ont réservé un accueil amical à leurs camarades des collèges environnants, susceptibles de poursuivre l'étude du latin au lycée l'an prochain.
Les professeurs d'EPS ont organisé les épreuves sportives, en valorisant des disciplines comme l'escrime ou l'escalade, pratiquées au lycée. L'après-midi fut consacrée à un grand jeu testant les connaissances des participants (mythologie, histoire, grammaire etc...).
Cette rencontre avec les collégiens nous permet de présenter la manière dont le latin est enseigné au lycée, de répondre aux questions et de vaincre les réticences... Mais il s'agit surtout d'un moment de dialogue, plus que d'une "opération de communication " à sens unique. Merci aux collègues des collèges qui ,cette fois encore, ont manifesté par leur présence leur intérêt et leur soutien !

Josiane Sauder

Veni, lusi, vici ou Le 1er rallye latin du collège de Sierck-les-Bains

Jeudi 4 juin 2009, le Collège de Sierck-les-Bains a connu une activité inhabituelle : des groupes d’élèves de 6ème, affublés de badges décorés de figures étonnantes (des monstres par exemple), couraient du gymnase au CDI, des salles de techno aux salles polyvalentes, de la salle informatique au préau.

Qu’est-ce qui justifiait un tel remue-ménage ?

Ces élèves étaient tout simplement en train de participer à la 1ère édition de Veni, lusi, vici, rallye latin de leur collège. Chaque équipe (4 par classe) s’était choisi un nom issu de l’Antiquité et avait fabriqué les badges ornant les vêtements de ses membres :

Ils avaient à la main une feuille de route où était indiqué l’ordre dans lequel ils devaient passer dans les différents ateliers qui étaient de 3 types : Ateliers manuels, ateliers sportifs, ateliers intellectuels

Les ateliers leur permettaient d’acquérir des points, additionnés à la fin du rallye pour établir le palmarès et récompenser les 3 premières équipes avec des livres offerts par l’APE.

De plus, à chaque étape, les équipes obtenaient des étiquettes portant le nom de sites romains situés dans différentes parties du monde, étiquettes qu’ils ont ensuite collées sur une carte géante de l’Empire Romain maintenant en bonne place au CDI...

Geneviève Hoffmann

Au Lycée Lapicque d’Epinal, les Journées des Langues Anciennes

Au Lycée Lapicque d’Epinal, les Journées des Langues Anciennes ont été fêtées cette année dans une tonalité poétique, théâtrale et … gastronomique ! Pour commencer, quelques élèves latinistes et hellénistes ont participé, le 17 Mars, à un dîner poétique, organisé par les Premières L et leur professeur de Français, Véronique Bart, à l’occasion du Printemps de la Poésie : ils ont tour à tour fait revivre Aristophane, Tibulle et Ovide par des lectures ou des saynètes. Ensuite, le 1er et le 7 Avril, les hellénistes de Seconde et de Première, aidés par leurs professeurs Marie Claude Cochenet et Valérie Baumann, ont joué, avec talent !, des extraits de l’Assemblée des femmes d’Aristophane, traduits et mis en musique par notre collègue, Maurice Schmitzberger. Quelques lectures de poèmes latins ont complété le spectacle. On pouvait noter dans le public la présence d’élèves venus du collège Jules Ferry, avec leur professeur de Lettres classiques : c’était là une occasion très agréable de nouer des liens entre le collège et le lycée… Enfin, le vendredi 2 Avril, un repas grec a été servi à tous les habitués de la cantine : salade, poisson et dessert, tout était délicieux et authentique, grâce au soin et à la compétence enthousiaste de notre cuisinier ! Une fois de plus, l’heureuse alliance de la gourmandise et de la littérature a fait ses preuves… Et surtout nous avons ressenti l’importance d’ouvrir nos options, si fragiles désormais, sur la vie du lycée.

Bernadette Champagne

Vie des langues anciennes, donc, mais ....suppressions de poste.

Pour la rentrée 2010-2011, les annonces de mesures de cartes scolaires en Lettres Classiques prennent une ampleur inquiétante. Voici quelques chiffres : dans les collèges, 3 postes seront supprimés en Meurthe et Moselle, 7 en Moselle, 1 dans la Meuse et 4 dans les Vosges. Dans les lycées, 4 postes seront supprimés en Meurthe et Moselle, 5 en Moselle et 2 dans les Vosges. Parmi les 15 postes supprimés au collège, 6 ou 7 ne sont pas vacants ; au lycée, 5 des 11 postes supprimés ne sont pas vacants. Cela signifie que 11 ou 12 de nos collègues ont perdu leur poste et seront mutés dans un autre établissement, parfois assez éloigné. La mécanique des suppressions de postes, décidées dès que l’offre d’heures excède les besoins en français ou en langues anciennes, a été particulièrement cruelle pour les Lettres Classiques cette année… Que dire de plus, sinon qu’il ne faut pas baisser les bras et qu’il y a toujours des élèves désireux de partager avec nous « l’amour du grec » et du latin !

Bernadette Champagne

Une visite au Musée départemental d'art ancien et contemporain d'Epinal

Nous y avons emmené nos 5° latinistes ...

Monique Carnet et moi avons emmené nos 5° latinistes au musée d'Epinal et ce fut une bonne expérience que nous vous proposons de partager...
De par sa taille modeste, ce musée est très accessible aux élèves. Il a, en outre, une architecture modeme, très lumineuse, accueillante pour le spectateur et qui met en valeur un grand nombre d' œuvres. Le quartier archéologique est riche des sites gallo-romains nombreux en Lorraine et très intéressants pour nos latinistes.

Nous avons choisi d'organiser la visite sur 1H30 en 2 temps : déambulation libre des élèves, d'abord, durant 20 à 30 mn (prévoir du monde pour surveiller) afin qu'ils découvrent le musée librement et aient une première approche émotionnelle. Puis nous avons rassemblé les élèves par groupes de 3 et leur avons distribué un livret qui leur permettait d'approfondir l'étude des pièces archéologiques.

Je vous propose ci-joint le sommaire du livret que j'ai préparé afin de servir de guide aux élèves : c'est une des manières d'exploiter le musée.
Bonne visite !

Bettina Bolle-Nicolas, Collège Clémenceau, Epinal

Et aux Musées de la Cour d'Or à Metz ...

La médecine antique

Mis à part le fait que l' ensemble du vocabulaire médical nous vient de racines latines et grecques, la médecine moderne doit beaucoup à l' Antiquité. Le premier à considérer la médecine comme une science et à s' éloigner de la magie entourant la maladi e et la guérison est Hippocrate, médecin célèbre pour ses écrits et son serment. TI observe les symptômes de ses patients et analyse les effets des traitements prescrits.
Dans le cadre des nouveaux programmes de langues et cultures de l'Antiquité au collège et au lycée (le programme de terminale propose une séquence sur l'entrée "interrogations scientifiques"), mais aussi simplement par curiosité, il est intéressant de découvrir les textes de Celse savant et premier médecin romain à rédiger ses oeuvres en langue latine.
Ses écrits ont été éclipsés par la gloire de Galien, médecin personnel de l'Empereur Marc-Aurèle.
Si à l'époque de Molière, pour se faire passer pour un médecin, il suffisait de citer Hippocrate et Galien comme dans le Malade imaginaire, c'est que leur influence a été considérable en médecine jusqu'au XVIIe siècle environ.

Pour aborder le thème de la médecine, certaines pièces des Musées de la Cour d'Or peuvent servir d'objets d'étude : la stèle de la Medica permet d'évoquer l'existence de femme médecin, le cachet d' oculiste est la preuve que les maladies de l' œil étaient déjà bien traitées en Gaule romaine, les scalpels et olivettes ressemblent étonnamment à nos instruments de chirurgie actuels, la stèle d'Hygie, fille d'Esculape et déesse de la guérison permet d'expliquer l'origine du caducée qui est toujours l'emblème des métiers de la santé.

Lien pour les textes de Celse Livre l, II et III :

http://agoraclass.fltr.ucl.ac.be/concordances/intro.htm#celse

Lien pour l' œuvre numérisée et traduite de Celse :
http://remacle.org/bloodwolf/erudits/celse/table.htm

Pour le service éducatif des Musées de la Cour d'Or, Floriane Tourneur

Coordination du bulletin :
M-A.Lefort, lycée H.Boucher - 57100 Thionville : Marie-Anne.Lefort@ac-nancy-metz.fr
Claire Jeandidier, lycée La Haie Griselle, Gérardmer : claire.jeandidier@ac-nancy-metz.fr
Bettina Bolle-Nicolas, collège Alphonse Cytère, Rambervillers : bettinabolle@free.fr

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Rappel : La rubrique des lecteurs est ouverte à tous !
@M.T.


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	Bulletin N° 13 juin 2010