Principes d'organisation: séquences

Principes d'organisation : séquences

Le sommaire de séquence au lycée

Document réalisé par Véronique Bart, Stéphane Gallo, Hélène Gravier et Marie-Anne Lefort avec l'aimable collaboration de M. Jean-Bernard Lhomme.

Un exemple de séquence consacrée à l'étude du roman MADAME BOVARY de GUSTAVE FLAUBERT en classe de 2nde (objet d'étude : " Le roman et la nouvelle au XIX°: réalisme et naturalisme")

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Un exemple de séquence consacrée à l'étude du roman THERESE RAQUIN d'EMILE ZOLA en classe de 2nde (objet d'étude : " Le roman et la nouvelle au XIX°: réalisme et naturalisme")

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Séquences élaborées par Marie-Anne Lefort (Lycée Hélène Boucher de Thionville) et Stéphane Gallo (Lycée Henri Poincaré de Nancy).

Un exemple de séquence consacrée à un parcours poétique des SONNETS POUR HELENE de RONSARD en classe de 1ère S (objet d'étude : "Ecriture poétique et quête du sens")

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Un exemple de séquence consacrée à un parcours poétique des REGRETS de JOACHIM DU BELLAY en classe de 1ère S (objet d'étude : "Ecriture poétique et quête du sens")

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Séquences élaborées par Stéphane Gallo (Lycée Henri Poincaré de Nancy) et Hélène Gravier (Lycée Jacques Callot Vandoeuvre)