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Séquence |
Objectifs |
Corpus |
Lecture |
Activités |
Premier Trimestre |
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1 Le
genre narratif :
la nouvelle
( 12 /14 h ) |
Lire
Ecrire des nouvelles |
Groupement de
textes XXème |
Nouvelles de tous genres
Oeuvre intégrale :
Boule de suif
Le Horla |
Oral :
présenter des nouvelles
Ecriture :
écrire une nouvelle
Langue :
le point de vue, le temps
fiction / narration
narrateur / personnage |
LIEN entre les deux séquences : Ecrire une nouvelle - Etre écrivain
- Etre lecteur |
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2 Ecrire
Publier
Lire
( 10 h ) |
Statut de l'auteur
Statut du lecteur
Le rôle du livre |
Groupement
de textes
Textes littéraires
+
presse |
Romans XXème
(exposition de livres au CDI)
- Le Liseur
- Petite
- Première ligne |
Oral :
présenter un livre dans le cadre de l'exposition
Ecriture :
4ème de couverture ; une critique ( initiation à
l'argumentation )
Animation CDI : rencontre avec un écrivain |
LIEN entre les deux séquences : La critique
Argumenter pour défendre un point de vue |
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3
L'argumentation
:
l'éducation
(14h/16h) |
Le fonctionnement de
l'argumentation :
convaincre et persuader
raisonnement (induction, déduction, début de la
délibération)
registre polémique |
Image publicitaire |
Quelques romans au choix |
Oral :
argumenter (initiation au débat)
Ecriture :
le discours argumentatif
l'organisation de l'argumentation
Langue :
l'énonciation - les liens logiques |
LIEN entre les deux séquences : L'argumentation dans le narratif |
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4 Etude
d'un roman à visée argumentative :
Les Misérables
( 12h ) |
Le genre narratif
l'argumentation
dans le récit
Registres :
pathétique
épique |
Oeuvre intégrale
+
Film |
Oeuvre intégrale
Les Misérables |
Oral :
exposés et recherches sur le contexte historique - synthèse
Ecriture :
argumentation (le judiciaire)
initiation à la dissertation
Langue :
la modalisation |
Deuxième trimestre
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LIEN entre les deux séquences : Le
portait : Javert, Thénardier |
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5 Eloge
et blâme :
le portrait
( 12 / 14h ) |
Les formes de l'éloge et du blâme
Registres :
satirique, polémique, laudatif, comique, épidictique |
Groupement
de textes
XVIème - XXème
+
Image |
Textes littéraires
+
Presse
Le Misanthrope |
Oral :
lecture de textes
Ecriture :
inventer un portrait
utiliser différents procédés - pastiches
Langue :
figures de rhétorique |
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LIEN entre les deux séquences
: Figure
mythique |
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6 Le
mythe à travers les siècles ( 12h ) |
La notion de mythe
historique littéraire et culturel
Genres et registres |
Groupement
de textes
autour d'un personnage
( Electre ou Oedipe ) + image |
Oeuvre intégrale
Electre
Antigone
La Machine Infernale
Médée |
Oral :
présenter une pièce moderne jouer un extrait
Ecriture :
rédiger un article de presse à propos d'une représentation
théâtrale.
Réflexion sur le mythe |
LIEN entre les deux séquences : Le
héros classique |
7 Tragédie
et
tragique ( 12h ) |
Tragédie classique
registre tragique
contexte historique et littéraire
la création théâtrale |
Oeuvre intégrale
du XVII
+
Cassette |
Lecture complémentaire
XVIIème ou XXème
Phèdre
Iphigénie
Le personnage tragique dans le roman :
Manon Lescaut |
Oral :
jouer une scène
travail avec comédiens
appendre une tirade
lire l'alexandrin
Ecriture :
transpositions de dialogues
Argumentative
Langue :
langage dramatique
versification |
LIEN entre les deux séquences
: Tragédie
classique et drame romantique |
8 Un
mouvement littéraire :
le romantisme ( 16h ) |
Les genres littéraires
Contexte historique et culturel
Registre lyrique |
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Textes complémentaires
Correspondance Musset-G.Sand
Goethe : Werther
Byron
Flaubert : Madame Bovary |
Oral :
lecture dramatique - diction - récitation
présentation d'un texte, d'un tableau.
Ecriture :
varier le registre - argumenter
tableau : reconnaître les caractéristiques du mouvement.
Langue :
expression du "je"
vocabulaire des sentiments
langage poétique |
LIEN entre les deux séquences : La poésie Le poème |
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9 Le
travail de l'écrivain ( 8h ) |
Le travail de
création du brouillon |
Groupement
de textes
Brouillons et esquisses |
Poèmes
Calligrammes
Poésie moderne |
Ecriture :
avec un poète.
Oral :
présentation des créations personnelles.
Langue :
le style. |
LIEN entre les deux séquences : La poésie engagée |
10 Argumenter
:
l'écriture
de combat ( 12h ) |
Convaincre et persuader
(Plaidoyer - Réquisitoire
Délibérer |
Groupement
de textes
+
Affiches |
Conte philosophique |
Ecriture :
le réquisitoire.
Langue :
les procédés de la littérature de combat. |
