Séquence en seconde :
Questionnaire sur
Metaphor-City de Jacques-François PIQUET
deuxième pièce de la trilogie En pièces   Editions Le Bruit des Autres

 

A       Premiers repérages (séance 1)

      - genre du texte.

      - originalité par rapport au genre (voir didascalies: "voix", présence de diapos)

      - examen de la didascalie initiale: mise en scène, disposition des acteurs, contenu des diapositives 

-     mise en relation du titre et de la didascalie initiale: de quelle "métaphore" s'agit-il ?

B     Portée de la pièce (séance 1)

      Peut-on préciser l'époque, le lieu, les personnes ? Qu'en dit le texte? Pourquoi un titre en anglais ? 

C        Travail à la maison pour la séance 3

       lire la pièce et répondre aux questions suivantes:

      1) Quelles sont les caractéristiques de la ville que désirent les habitants ?

      2) Qui est représenté par les deux voix de gauche, par celle de droite ? Précisez et justifiez vos réponses en vous appuyant sur quelques citations où sont employées des marques personnelles ( pronoms personnels et adjectifs possessifs) 

      3) Terminer le schéma narratif. A quel moment le texte cesse-t-il d'être narratif ? (une observation des temps verbaux vous aidera à répondre à cette question). Quel en est alors le contenu (résumez le) ?

D     La ville comme représentation de la société

      Schéma actanciel et interprétation (séance 3)

      1) Essayez de faire un schéma actanciel en prenant pour sujet les habitants de la ville (destinateur, destinataire, objet, adjuvants, opposants). Quel renversement s'est produit à la fin de la pièce ?

      2) Le constat final

       a) Quelle figure de style est employée dans les lignes  suivantes (observez les pronoms) ?

Quel effet produit-elle ?

-     "Nous disons qu' ils sont heureux"         

-     "Ils disent que nous sommes heureux..."

-     « Nous ne les comprendrons jamais »   

-     "Ils ne nous comprendront jamais"

     b) Dites quelle figure de style est employée dans la phrase suivante et analysez la :

"le mystère et l'interdit ont fini par lui faire un écrin de barbelé"

      c) Quel rôle joue le tercet final ? Comment peut-on l'interpréter ? 

E       Approfondissement (séance 3)

       1) Relevez les noms propres créés par les habitants. Que ou qui désignent-ils ? A quel moment apparaissent-ils ? A quoi servent-ils ?

      2)  Ce texte contient de nombreuses références à l'Histoire et à l'actualité. Donnez en quelques exemples.

F       Travaux d'écriture (devoir à rendre le          )

      2 travaux au choix

      1) Ecrivez à l'auteur de  "Metaphor-city" pour lui dire ce que vous avez pensé de sa pièce et lui poser les questions que sa lecture vous a suggérées. Votre lettre sera rédigée en bon français et organisée. Votre appréciation s'appuiera sur des références au texte.  (critères d'évaluation :

respect des consignes, expression, organisation, connaissance et compréhension de la pièce, pertinence et intérêt des questions)

      2) Vous dialoguez avec un(e) ami(e) qui appartient à une troupe de théâtre. Vous lui suggérez de choisir la pièce "Métaphor City" pour son prochain spectacle. Rédigez le dialogue.

(critères d'évaluation: respect des consignes, expression, organisation, connaissance et compréhension de la  pièce, pertinence des arguments.)

G     La ville comme représentation du livre (Séance 4)

      1) Qui est désigné par le mot "Autre", dans l'ensemble de la trilogie? Comment comprenez-vous le sous-titre de cette pièce ("le désir d'absolu de l'Autre")?

      N.B. Vous pouvez vous aider des "Notes sur la trilogie", de J.L. Escarfail  

      2) Analysez les connotations  dans la phrase "Nous l'avons voulue de verre et d'acier chromé pour que chacun pût voir et se voir dans ses façades; nous l'avons voulue haute afin qu'elle reflétât le ciel et s'y confondit." pour en déduire les qualités que l'écrivain veut donner à son oeuvre.

       3) Analysez les images suivantes, employées par la voix 3 :

-     "La ville est météorite: autour de son point de chute, plus rien ne pousse et personne ne veut vivre"

-     "au milieu de sa couronne verte, la ville scintillait comme un iceberg largué sous les tropiques."

Précisez comparés, comparants, points communs et connotations apportées par ces images.

Quel rapprochement peut-on opérer entre ces deux images

      4) Tentez d'interpréter les éléments suivants de "Métaphor-city" en les rapportant au comparé :

      - désertification des abords (la "Zone Morte")            

- aménagement d'une couronne de gazon                  

       -  les "Gueux"            

- déportation des "Gueux" et édification du Mur

      - les "Indiens"                                      

      - constat final
 

Document de travail proposé par Anne-Françoise Dorbec.