Actes du PNF :
 Développement de l’utilisation des technologies d’information et de communication dans la mise en œuvre des nouveaux programmes de mathématiques du collège

Bordeaux

Grenoble

Nantes

Nancy-Metz

Retour

Objectifs : mutualiser des outils de formation pour le développement de l’utilisation des TICE dans l’enseignement des mathématiques au collège

Contenu : Présentation de logiciels, de séquences pédagogiques intégrant ces logiciels, analyses scientifiques, pédagogiques et didactiques de ces séquences

Académies concernées : Besançon, Créteil, Dijon, Nancy-Metz, Paris, Reims, Strasbourg

Dates : 19 et 20 janvier 1999 Académie de Nancy-Metz
Lieu : Lycée Stanislas 54 Villers les Nancy

Responsable national : Paul Attali IGEN MEN Paris
Responsabilités locales pédagogiques et techniques :

Michel Thiry IPR Nancy, Rectorat, rue du Manège C.O. n° 13 54035 Nancy cedex	m-1.thiry@ac-nancy-metz.fr
Gilles Leuvrey formateur IUFM 54 bis bd Scarpone 54000 Nancy	g.leuvrey@ac-nancy-metz.fr
Bernard Sirantoine ingénieur IUT informatique bd Charlemagne 54000 Nancy	sirantbe@ac-nancy-metz.fr

Intervenants : Enseignants, inspection générale, inspection régionale, formateurs

Dispositif national d’animation pédagogique
Géométrie dynamique
Nouveaux programmes de 3ème

Tableur et notions mathématiques

Dispositifs de formation

Dispositif national d’animation pédagogique

• Présentation du dispositif national d’animation pédagogique pour l’intégration des TICE dans l’enseignement des mathématiques (M. Hélal, Direction des Technologies SDTETIC)

Géométrie dynamique

• Description d’une expérience de prise de documents sur Internet pour utilisation par les élèves (M. Moussa I.G.)
  
• Interactions géométrie dans l’espace, géométrie plane (GéospaceW) (M. Amiot, A. Thimonier, A. Hamaid Créteil)
  
• Utilisations d’applets Java pour une géométrie dynamique en ligne sur Internet (J. Ourliac Strasbourg)
  
• Aide au raisonnement : une expérimentation avec le logiciel Chypre (M.H. Munier et J.C. Demoly Nancy)
  
• Utilisation de Géoplan au collège et en formation continue (Mme Molet-Petit Strasbourg)
  
• Développement d’un logiciel 3D en partenariat université second degré : présentation de la démarche et du logiciel (M. Granbastien, N. Van Labeck CRIN Université de Nancy)

Nouveaux programmes de 3ème

• Programmes de 3ème (E. Meyer, M. De Cointet IPR Strasbourg)

- Fonction linéaire, fonction affine et équation de droite

- Médiane (en statistique)

Tableur et notions mathématiques

• Le tableur dans le cours de maths : exemples d’activités visant des apprentissages de notions mathématiques (M. Amiot ou A. Thimonier ou A. Hamaid Créteil)
  
• Les statistiques en classe de 3ème, intégration du tableur (M.H. Munier et J.C. Demoly Nancy)
  
• Tableur : Transdisciplinarité et Internet : exploitation de données issues d’autres disciplines (SPC, Hist-Géo) (M. Bourgeois Dijon)
  
• Proportionalité et tableur pour tous (J. Ourliac Strasbourg)

Dispositifs de formation

• Le tableur dans le cours de mathématiques : présentation d’un dispositif de formation (M.H. Munier et J.C. Demoly Nancy)
  
• La formation des professeurs de mathématiques à l’usage des TICE (Créteil)

Retour