SESSION DE 2004

concours interne de recrutement de professeurs agrégés

et concours d'accès à l'échelle de rémunération

section : sciences de la vie- sciences
de la terre et de l'univers

composition à partir d'un dossier

Durée : 5 heures

L'usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout matériel électronique est rigoureusement interdit.

La communication dans l'organisme animal

Du cycle central à la classe terminale se construit progressivement le concept de communication à l'intérieur de l'organisme animal. Le dossier proposé porte sur quelques uns de ces aspects.

Vous montrerez comment se développe progressivement ce concept. Pour ce faire, vous indiquerez les notions à construire à chaque niveau de classe, telles qu'elles sont définies dans les programmes ; vous préciserez le niveau auquel vous exploiteriez les documents du dossier, et l'apport de chacun dans la construction de ces notions.

Proposez une progression pédagogique adaptée à la classe de cinquième, portant sur l'implication du système nerveux dans la commande du mouvement.

Vous indiquerez la problématique et le plan scientifique détaillé. Vous préciserez à partir de quels supports représentés dans le dossier, si besoin complétés par d'autres, vous organiseriez vos activités.

Vous montrerez en quoi le bilan de chacune d'elles conduit à la construction progressive d'un schéma d'ensemble fonctionnel de cette commande nerveuse.

Proposez dans le cadre de la classe de première S, sur la partie du programme « Les circuits neuroniques médullaires mobilisés au cours du réflexe myotatique », deux activités pratiques visant des objectifs différents. Vous utiliserez des documents du dossier, éventuellement complétés par d'autres.

Vous préciserez pour chacune d'elles la problématique, les objectifs méthodologiques et cognitifs, les consignes de travail et les productions des élèves. Vous montrerez à partir de l'une de ces activités comment mettre en place une évaluation formative des capacités expérimentales.

Manuels de sciences de la vie et de la Terre (cycle central, classes de troisième, seconde, première S et terminales S) des éditions Bordas, Didier, Hachette, Hatier, Nathan.

Physiologie humaine de Vander (Mac Grow Hill)

Site Internet du CRDP de Caen

Fig 1 : Dissection d'une grenouille

Fig 2 : Influence de l'alcool sur le comportement d'un conducteur

Fig 3 : Effets de la morphine sur l'activité des neurones nociceptifs de la moelle épinière

Fig 1 : Fuseau neuromusculaire observé au microscope (coupe longitudinale, X 520)

Fig 2 : Neurones multipolaires de la corne ventrale de la moelle épinière (X 420)

Fig 3 : Coupe transversale d'un nerf humain au microscope (X 450)

Fig 4 : Fibres nerveuses d'un nerf dilacéré (X 400)

Fig 5 : Ultrastructure d'une synapse neuro-neuronique (MET, X 2500)

Fig 1 : Enregistrements du potentiel de repos et de potentiels d'action

Fig 2 : Enregistrement des variations de l'amplitude de la réponse du nerf d'une patte de crabe en fonction de l'intensité de la stimulation

Fig 3 : Idéogrammes permettant de visualiser l'activité du cerveau

Fig 1 : Electromyogrammes au cours du réflexe myotatique

Fig 2 : Comparaison des fréquences cardiaques chez un individu témoin sédentaire, non greffé, et un individu greffé du coeur, trois mois après la transplantation

Fig 1 : Cellules a et g des îlots de Langerhans au microscope (X 300)

Fig 2 : Quelques données sur les facteurs de risque au diabète