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TITRE
|
NIVEAU
|
| A partir de différents exemples, construire la notion de boucle de régulation |
Lycée |
| Alternance des formes animales et
peuplement du milieu |
Collège |
| Améliorations de la production
animale, dans un élevage laissé au choix du candidat |
6ème |
| Arguments en faveur d’une parenté
des êtres vivants, à différentes échelles |
2nde |
| Caractéristiques d'un
environnement et répartition des êtres vivants |
6ème |
| De la fécondation à la naissance
dans l'espèce humaine |
Cycle central |
| Diabètes, causes et
conséquences |
1ère S |
| Du gène à la protéine |
1ère S |
| Du génotype au phénotype |
1ère ES |
| Du génotype au phénotype aux
différentes échelles de l'organisme animal |
1ère S |
| Du sexe génotypique au sexe
phénotypique |
Terminale S |
| Fonctionnement de l’appareil
circulatoire au cours de l'effort |
2nde |
| Innovation génétique et
évolution |
Terminale S |
| L’activité cardiaque et son
contrôle nerveux |
2nde |
| L’activité cyclique de l’appareil
reproducteur féminin |
1ère ES et L |
| L’activité enzymatique |
1ère S |
| La circulation du sang |
5ème |
| La classification des êtres
vivants rencontrés lors d'une sortie |
6ème |
| La maîtrise de la reproduction
humaine |
1ère L et ES |
| La notion de réaction immunitaire
spécifique à partir d'un exemple |
Terminale S |
| La perception visuelle |
1ère L |
| La puberté : acquisition de
l'aptitude à se reproduire |
Cycle central |
| La recherche de parenté chez les
Vertébrés |
Terminale S |
| La régulation de la glycémie |
1ère S |
| La transmission de l'information
génétique |
3ème |
| La transmission synaptique et sa
modulation |
1ère ES |
| L'alimentation humaine |
1ère ES et L |
| Le cycle ovarien |
Terminale S |
| Le génie génétique, principes et
applications |
TS spécialité |
| Le message nerveux |
1ère S |
| Le peuplement des milieux par les
animaux |
6ème |
| Le sang : un intermédiaire entre
le milieu extérieur et les cellules |
3ème |
| Le SIDA, un dérèglement du système
immunitaire |
Terminale S |
| Les aliments, sources de matière
et d’énergie pour l’organisme humain |
3ème |
| Les anticorps |
Terminale S |
| Les cellules immunitaires |
Terminale S |
| Les défenses de l'organisme contre
les bactéries |
3ème |
| Les échanges respiratoires |
5ème |
| Les enzymes : des
biocatalyseurs |
1ère S |
| Les mécanismes de
l'évolution |
1ère ES et L |
| Les molécules de l’immunité |
Terminale S |
| Les pratiques alimentaires et
leurs conséquences |
3ème |
| L'influence de l'Homme sur le
peuplement animal des milieux |
6ème |
| Maîtrise de la procréation |
3ème |
| Méiose, fécondation et brassage
génétique |
Terminale S |
| Origine et devenir des
nutriments |
3ème |
| Perception de l’environnement et
réponse motrice de l’organisme |
3ème |
| Prévenir les maladies
infectieuses |
3ème |
| Producteurs primaires et
producteurs secondaires |
6ème |
| Régulation de l'axe gonadotrope
chez le mâle |
Terminale S |
| Relation entre mode de
reproduction et milieu de vie |
Cycle central |
| Réponses de l’organisme à l’effort
musculaire |
2nde |
| Reproduction sexuée des espèces
dans différents milieux |
5ème |
| Reproduction sexuée et diversité
des êtres humains |
3ème |
| Respiration et milieu de vie |
5ème |
| Une transformation biologique au
service de l'alimentation humaine |
6ème |
| Unité et diversité des
métabolismes des cellules eucaryotes |
TS spécialité |
| Unité et diversité du monde
animal |
6ème |
| Universalité et variabilité de la
molécule d’ADN |
Lycée |
| Variation de l'occupation d'un
milieu au cours des saisons par les animaux |
6ème |
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