Session 2007

COMPOSITION À PARTIR D’UN DOSSIER

L’usage de tout ouvrage de référence, de tout dictionnaire et de tout matériel électronique est

rigoureusement interdit.

Dans le cas où un candidat repère ce qui lui paraît être une erreur d’énoncé, il le signale très

lisiblement dans sa copie, propose la correction et poursuit l’épreuve en conséquence.

L'étude des conditions de formation, de mise en place et de devenir de roches

actuelles d'origine magmatique permet de retrouver certaines situations et conditions

géodynamiques passées.

N.B. : une exploitation de documents du dossier doit impérativement être associée aux réponses apportées aux questions. Le choix effectué doit être justifié, du point de vue scientifique et du point de vue pédagogique.

Question 1 (8 points)

Présentez, pour le cycle central du collège, une progression montrant comment

l’étude du volcanisme permet une première approche de la structure de la Terre et de son fonctionnement actuel et passé.

Vous préciserez la problématique, le plan détaillé, l’articulation des chapitres et des

séances, les objectifs notionnels. Vous indiquerez les documents du dossier que vous utiliseriez (éventuellement après modification, et si besoin addition d’autres supports), et les apports spécifiques de ces documents en relation avec ces objectifs.

En utilisant les documents 2 et 11, vous décrirez en détail deux activités intégrées

dans cette progression et visant des objectifs méthodologiques différents.

Vous montrerez comment cette progression permet de construire par étapes des

schémas bilans représentant, au niveau du cycle central, d’une part le modèle de

fonctionnement d'un volcan, et d’autre part les apports du volcanisme à la connaissance de la structure et du fonctionnement du globe.

Question 2 (7 points)

Montrez comment, dans les programmes des classes de première et terminale

scientifiques, l'étude des roches d'origine magmatique permet de compléter ou de

préciser le modèle de structure et de dynamique interne du globe établi au collège. Vous appuierez votre argumentation sur l’exploitation de documents choisis parmi ceux du dossier.

Question 3 (5 points)

En utilisant des documents de votre choix parmi ceux du dossier, éventuellement

aménagés, concevez un exercice d'évaluation sommative, du type du second exercice de la partie 2 de l’épreuve écrite du baccalauréat de la série scientifique, et portant sur le chapitre "La convergence lithosphérique et ses effets" du programme de la classe de terminale. Vous rédigerez l'énoncé, les réponses attendues, et proposerez un barème.

Liste des documents du dossier

Document 1 : volcanisme actuel (1a et 1b), récent (1c et 1d) et ancien (1e)

1a – Coulée en Islande

Manuel SVT Hatier

1b – Eruption du Guagua Pichincha (Quito, Equateur)

Manuel SVT Hatier

1c – Chaîne des Puys (Massif Central)

Site du Parc des volcans d’Auvergne

1d – Carte simplifiée de la Chaîne des Puys

Site SVT de l’académie de Poitiers

1e – Basalte en coussins, déformés (Mont Viso, Alpes)

Manuel SVT Hatier

Document 2 : échantillons et lames minces d’un basalte et d'une andésite

2a – Basalte

Echantillon :Université d’Oxford (OESIS) ; lame : site SVT de l’académie d’Orléans-Tours

2b – Andésite

Echantillon : site de l’ENS de Lyon ; lame : http://www.earth.ox.ac.uk

Document 3 : lames minces d’un gabbro et d’une péridotite

3a – Gabbro

Site SVT de l’académie de Lyon

3b – Péridotite

Manuel SVT Bordas

Document 4 : conditions de fusion du manteau

D’après « Comprendre et enseigner la planète Terre », troisième édition – Ed. Ophrys

Document 5 : les effets de la température sur le magnétisme rémanent

5a à 5d

Photographies de l’auteur

5e

Manuel SVT Belin

Document 6 : hydratation de la lithosphère océanique

6a – "Fumeur noir"

Manuel SVT Hatier

6b – Métagabbro - Auréole brune de hornblende (minéral hydraté) autour d’un pyroxène.

Photographie Nicollet

Document 7 : massif du Chenaillet (près de Briançon – Alpes françaises)

7a – L'arête sommitale

Site SVT de l’académie de Caen

7b – Les laves en coussins

Site SVT de l’académie de Lyon

Document 8 : région du lac Assal (ou Asal - Djibouti)

8a – Vue satellitaire de la région du lac Assal

Google Earth

8b – Carte géologique simplifiée

Jean-Paul Berger - http://www.jpb-imagine.com/djibgeol/asal/somasal.html

Document 9 : deux roches trouvées dans les Alpes occidentales

9a – Métagabbro éclogitisé (ophiolites de Zermatt)

http://www.geology.wisc.edu/~unstable/Orogenic_Belts/Orogenic_Belts.htm

9b – Métagabbro (Queyras – Alpes françaises)

Photographie CBGA

Document 10 : domaines P-T de stabilité de certains minéraux et associations minérales

Document Nicollet

Document 11 : influence de la température sur la cristallisation de minéraux (11a) et modélisation

(11b et 11c)

11a – Cristallisation à l'intérieur de gouttelettes solidifiées (100 microns de diamètre) dans une roche

volcanique

Manuel SVT Hatier

11b – Cristallisation de vanilline à température ambiante (20°C)

11c – Cristallisation de vanilline sur une surface froide

Manuel SVT Didier

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