Usage
individuel |
| 1/
Niveau : Première S |
2/
Programme :
Structure, composition et dynamique de la Terre
Divergence et phénomènes liés |
| 3/
Durée de la séquence : 1,5 heure |
4/
Connaissances construites
Les rifts continentaux permettent de reconstituer la naissance des océans
(déformation de la croûte continentale et arrivée du
magma en surface). |
| 5/
Capacités mises en œuvre
Compétences: culture scientifique et technologique
Construction d'un profil topographique et exploitation de ce profil topographique
pour répondre à la question.
|
|
Compétences: La maitrise des techniques de l’information
et de la communication
L.1.4: Je sais personnaliser un logiciel selon mes besoins. |
| 6/
Conditions matérielles
- 8 ordinateurs en réseau
- accès à Internet
- Google Earth installé
- un vidéo projecteur
- La carte de l'Alsace fichier KMZ
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7/
Descriptif
Le travail
du professeur
o Avant la séance : le professeur prépare
la fiche d'utilisation de Google Earth et vérifie son installation
et son accès |
|
o
Pendant la séance :
Le professeur explique
que la plaine d'Alsace est un rift continental, et qu'on utilisera Google
Earth pour connaître la topographie de cette région et en
déduire deux étapes de la naissance d'un océan. Chaque
binôme devra faire des relevés d'altitudes au niveau du rift
et de part et d'autre, mesurer la distance entre les deux relevés
les plus éloignés et utiliser ces données pour construire
un profil topographique (montrant l'effondrement d'une zone centrale).
Chaque binôme choisit la localisation de son profil topographique.
Dans un deuxième temps, il superpose la carte géologique
de l'Alsace et en tire une information supplémentaire sur la naissance
d'un océan (magmatisme localisé dans la plaine d'Alsace).
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Le travail
de l’élève
o Avant
la séance : connaître la structure d'une dorsale
et des marges passives.
o Pendant la séance :
Chaque binôme réalise les relevés, le profil et
exploite la carte (comme expliqué précédemment).
A la fin de la séance plusieurs groupes présentent à
l'aide du vidéoprojecteur la localisation des différents
repères au niveau du rift alsacien ainsi que le profil topographique
obtenu et la superposition de la carte d'Alsace. Cette mise en commun
permet de corriger les profils mal orientés mais également
de mettre en évidence une similitude des résultats pour
des profils orientés est ouest
.
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| 8/
Apport de l’informatique:
Google Earth permet la localisation d'un profil au choix et l'obtention
des mesures d'altitudes correspondantes, ainsi que la superposition d'une
carte géologiques sur un relief. Google Earth facilitera la construction
d'un profil topographique par rapport à l'utilisation d'une carte
géologique en effet l'élève pourra visualiser en
direct les reliefs correspondant aux relevés.
Le numérique permet aussi de réaliser plusieurs profils
et de comparer entre des binômes d’élèves ou
entre des élèves ce qui permet de valider du B2i…
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