Activités

Le réflexe myotatique en ExAO
Usage individuel

Expérimentation Assistée par Ordinateur
1/ Titre de l’activité: le rôle des muscles du mollet dans le réflexe myotatique achilléen.
 2/ Niveau : Première S
3/ Programme
Partie : la part du génotype et la part de l’expérience individuelle dans le fonctionnement du système nerveux.
Chapitre 1 : le réflexe myotatique et ses circuits neuroniques.
• Ce TP est le premier du chapitre 1, il vient après des rappels de collège et seconde sur la communication par voie nerveuse.
4/ Durée de la séquence : 2 heures

5/ Connaissances construites:

Lors du réflexe myotatique achilléen, le stimulus, étirement du muscle, provoque la contraction de ce muscle et le relâchement du muscle antagoniste, d’où la notion de message nerveux sensitif, de message moteur excitateur et de message inhibiteur.

6/ Capacités mises en œuvre
• Capacités scientifiques
-Réaliser : utiliser une chaîne ExAO pour enregistrer des électromyogrammes lors du réflexe achilléen.
-Raisonner : exploiter les électromyogrammes pour connaître l’état des muscles antagonistes lors du réflexe achilléen et émettre des hypothèses sur le circuit du message nerveux.

• Capacités du B2i
Domaine 1 : s'approprier un environnement informatique de travail
- je sais choisir les services, matériels et logiciels adaptés à mes besoins
- je sais personnaliser un logiciel selon mes besoins

 7/ Conditions matérielles
- Séance de TP en demi-classe
- Travail par binôme : un poste informatique, une interface, les adaptateurs, un marteau réflexe et 6 électrodes réceptrices
- Fiche d’utilisation du matériel par binôme
- Pour l’ensemble des binômes : une imprimante en réseau.

 8/ Descriptif

o Le travail du professeur
• Pendant la séance
Le professeur présente l'activité, accompagne les binômes pendant la séance et valide les capacités du B2i.

  o Le travail de l’élève

• Pendant la séance :
- Un élève place les électrodes en suivant les consignes de la fiche, pendant que l'autre lance le logiciel et réalise les réglages.
- Le binôme enregistre un premier électromyogramme du muscle extenseur et du muscle fléchisseur lors du réflexe. Puis il enregistre un deuxième électromyogramme, avec une contraction volontaire du muscle fléchisseur.


En fin de séance les élèves exploitent les enregistrements, montrant pour le premier la contraction du muscle extenseur et le relâchement du muscle antagoniste pendant le réflexe et pour le deuxième l’inhibition exercée sur le réflexe, par la contraction volontaire du muscle fléchisseur. Les élèves arrivent à la notion de messages nerveux sensitif, moteur (excitateur et inhibiteur) et rapide.

Premier enregistrement : le réflexe myotatique achilléen

9/ Apport de l’informatique

- Cette activité est irréalisable sans l’informatique.
- Cette activité permet à l’élève de réaliser ses propres enregistrements.
- Il est possible de réaliser de nombreux enregistrements.