5/ Capacités mises en œuvre
Compétence du pilier 3 du socle commun : culture scientifique et technologique
- Exploiter un vidéogramme afin d’identifier les étapes d’une division de cellule

Compétence du pilier 4 : La maitrise des techniques de l’information et de la communication
- domaine 1 : s’approprier un environnement informatique
C1.1 : Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à cette identification.
C1.2 : Je sais accéder aux logiciels et aux documents disponibles à partir de mon espace de travail.
- domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données
C3.3 : Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments (texte, image, tableau, son, graphique, vidéo…).

6/ Conditions matérielles

En classe entière (22 élèves), en salle informatique relié à Internet et au réseau de l’établissement
AdobeFlashPlayer installés sur les ordinateurs.
Un abonnement permettant d’accéder aux ressources de Carré Multimédia http://www.carre-edu.fr/

7/ Descriptif

Le travail du professeur

o Avant la séance :

l’enseignant place sur le réseau de l’établissement :
- la fiche activité
- les photographies de la division cellulaire
- le lien vers l’animation « division cellulaire »

o Pendant la séance :
L’enseignant aide les élèves en difficultés et peut valider les compétences du B2i.

o Après la séance :
L’enseignent peut évaluer les activités.

Le travail de l’élève
o Pendant la séance :
Les élèves sont en autonomie pour :
- enregistrer dans leurs dossiers la fiche d’activité.
- consulter l’animation et les photographies.
- compléter leurs activités de manière informatisée à partir des documents mis à leur disposition.

8/ Apport de l’informatique:
• Réunir dans un même endroit toutes les données nécessaires.
• Possibilité que chaque élève visionne l’animation à son rythme.
• Permettre un compte rendu numérique.