Pourquoi : suite aux mesures et aux observations réalisées lors d'une sortie dans la cour du collège, la question posée correspond à la mise en relation êtres vivants/paramètres du milieu

Supports : les observations et les mesures réalisées

Consignes d'exploitation : rechercher individuellement l'organisation d'un tableau pour retranscrire les sensations ressenties, les mesures recueillies et les animaux observés aux endroits A et B de la cour.

Production des élèves : construction d'un tableau de 3 lignes (titres, lieu A et lieu B) et 4 colonnes (titres, sensations, mesures, animaux).

Bilan de connaissance : la répartition des animaux (par exemple cloportes et pyrrhocores) dépend des conditions de vie du milieu.

Bilan méthodologique : mettre en relation des données, communiquer par un tableau. Évaluation : élaboration d'un tableau à double entrée, intégrant les données et les titres.

Suite dans la progression : d'autres exemples dans la cour du collège où ailleurs, avec éventuellement l'influence de l'Homme.