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Classe de sixième |
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Classe : 6 ème
Durée : 1H 30
Thème : Où et comment le hamster passe-t-il l’hiver ?
Support : Document
Place dans le programme :
II) Le peuplement d’un milieu
1) L’occupation du milieu par les êtres vivants varie au cours des saisons.
Exemple de réinvestissement de cette activité dans un chapitre :
Le peuplement des milieux par les animaux
I) Les animaux peuplent les milieux :
1) Peuplement assuré par l’adulte
2) Peuplement assuré par la larve
II) Le peuplement des milieux par les animaux varie
suivant les saisons
1) La migration des hirondelles
2) L’hibernation du hamster
3) Alternances de formes
Objectifs méthodologiques :
S’informer : savoir trouver des informations dans un texte et lire des températures.
Raisonner : Déterminer graphiquement le nombre de pulsations cardiaques et d’inspirations en une minute.
Communiquer : Exprimer ses idées en formulant des phrases correctes en allemand.
Objectifs cognitifs : La température corporelle chute en hiver ainsi que les fréquences respiratoires et cardiaques. Le blaireau est un animal qui hiberne.
Déroulement de la séance :
Les élèves répondent aux deux premières questions (travail individuel) puis réalisation d’une correction orale collective.
Consigne : Prendre la règle pour pouvoir bien déterminer graphiquement le nombre de pulsations cardiaques et d’inspirations.
Rappel : Les élèves expliquent comment calculer les deux fréquences.
Les élèves déterminent en autonomie les fréquences cardiaques, respiratoires et les températures puis correction collective.
Un élève vient remplir le texte récapitulatif de la question 3)
Conclusion du 4) est rédigée individuellement puis correction collective.
Wie und wo überwintert der Hamster
?
1) Lies den Text und
betrachte1 die Abbildung 1.
Der Hamster lebt tagsüber2
in seinem tiefen Bau3, abends sammelt4 er an der Oberfläche5
Nahrungsvorräte6, wie Getreidekörner7, Grünpflanzen,
selten auch Kleintiere.
Wie ernährt8
sich der Hamster im Winter (I/Co)? ..............................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.........................................
Wie schützt9
er sich vor Kälte (I/Co)? .................................................................................................................................................................................
2) Die Abbildung 2 zeigt dir die Körpertemperatur,
die Herz- und Atemfrequenz10 des Hamsters an einem Sommerabend11. Die Außentemperatur12
wird auch dargestellt13. Betrachte diese Abbildung und beantworte
folgende Fragen.
* Wie hoch
sind Körpertemperatur und Außentemperatur im Sommer ? (I)
- Körpertemperatur : ..................................
- Außentemperatur : ...................................
* Zähle
die Herzschläge14 und Atemzüge15 beim Hamster
im Sommer.
- Wie oft schlägt
das Herz in einer Minute ? .......................................
(I/Ra)
- Wie oft atmet
er in einer Minute ? ....................................................
(I/Ra)
3) Die Abbildung 3 zeigt dir die Körpertemperatur,
die Herz- und Atemfrequenz des Hamsters an einem Winterabend16.
Die Außentemperatur wird auch dargestellt.
Betrachte diese
Abbildung und ergänze17 den folgenden Text (I/Ra):
An einem Winterabend
beträgt18 die
Außentemperatur ............. Grad. Die
Körpertemperatur des Hamsters beträgt ......... Grad. In einer Minute,
schlägt sein Herz ............. Mal und
er atmet ................ Mal.
4) Beschreibe19
jetzt die Veränderungen20 von Körpertemperatur, Herzschlag
und Atmung im Sommer und im Winter.
.......................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
........................................................................
5) Lies diese
Sätze.
Ein winteraktives Tier : ist ein Tier, das den ganzen Winter
über aktiv ist, wie zum Beispiel Rehe und Wildschweine.
Ein Winterruher : ist ein Tier, das ab und zu21 sein
Nest22 verlässt um zu urinieren und um Nahrung aufzunehmen23.
Ein Winterschläfer : ist ein Tier, das während24
des Winters in einen tiefen Winterschlaf verfällt25. Während
dieser Zeit sind Atmung und Herzschläge herabgesetzt26.
Ordne27 dem Hamster einen dieser Begriffe
zu.
Der Hamster ist ein .....................................................
Diese Abbildungen stammen
dem Netzwerk Biologie (Materialheft für die Klassenstufe 5/6. Hrsg.
Monika Böger, Schroedel Verlag 1999, Hannover und wurden für Schulzwecke
verändert.
betrachte1
: observe
Atemzüge15
: inspirations
tagsüber2 :
pendant la journée
Winterabend16 : soirée d’hiver
tiefen Bau3
: profond terrier
ergänze17 : complète
sammelt4 :
rassemble
beträgt18 die Außentemperatur: la température
extérieure est de
Oberfläche5
: surface
beschreibe19
Nahrungsvorräte6
:: provisions de nourriture
Veränderungen20
Getreidekörner7
: grains de céréales
ab und zu21 : de temps en temps
sich ernähren8
: se nourir
Nest22 : nid
schützt9
: se protège aufnehmen23
: consommé
Atemfrequenz10 :
fréquence respiratoire
während24 :
pendant
Sommerabend11 :
soirée d’été
in einen tiefen Winterschlaf
verfällt25
Außentemperatur12
: température extérieur
herabgesetzt26 : ralentis
dargestellt13
: présenté
ordne27 : attribue
Herzschläge14
: battements de cœur
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