Usage
individuel |
Réalisation
de documents numériques |
| 1/
Titre de l’activité: réalisation et analyse d’un
tableau à partir de mon carnet de santé pour mettre en évidence
la production de matière chez l’Homme. |
| 2/
Niveau :6ème |
3/
Programme
L’organisation du monde vivant / les relations alimentaires. |
| 4/
Durée de la séquence : 1h |
| 5/
Connaissances construites:
tous les êtres vivants sont des producteurs de matière organique
: la croissance de l’Homme en est un exemple.
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| 6/
Capacités mises en œuvre
• Capacités scientifiques : rechercher des informations
relatives à la croissance dans son carnet de santé
• Capacités du B2i
Domaine 1 : s'approprier un
environnement informatique de travail
- Je sais m'identifier sur un réseau ou un site et mettre fin à
cette identification....
- Je sais paramétrer l’impression (prévisualisation,
quantité, partie de documents…)....
Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données
- Je sais regrouper dans un même document plusieurs éléments
(texte, tableau…)
|
7/ Conditions
matérielles
- la séquence se déroule en salle informatique (20 postes)
: 1 élève par poste.
- une imprimante et un vidéoprojecteur
- le carnet de santé de chaque élève contenant les
informations, taille et poids. |
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8/
Descriptif
• Le travail du professeur
o Avant la séance
Le professeur conçoit une fiche méthode sur la construction
d'un tableau sur WORD et la met dans l'espace SVT de l'ENT, accessible
à tous les élèves du collège.
• pendant la séance
Le professeur présente l'activité et la fiche méthode.
Il vérifie que les élèves savent s'identifier sur
le réseau. Il valide les compétences du B2i. Le vidéo
projecteur permet la correction de l'activité.
Travail de l’élève
:
• avant la séance
L'élève consulte son carnet de santé, ainsi que la
fiche méthode dans l'espace SVT de l'ENT.
• pendant la séance
L'élève suit les consignes de la fiche méthode afin
de construire un tableau qu'il complète à l'aide des informations,
taille et poids, prélevées dans son carnet de santé.
Ce tableau est imprimé et collé dans le cahier. L'élève
exploite ce tableau et conclut sur la production de matière chez
l'Homme.
.
|
•
Après la séance
L'élève peut faire de nouveau l’activité chez
lui à partir de la fiche méthode s’il dispose d’un
ordinateur et avec d’autres données. (Membres de la famille,
dans 2 ans…)
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9/ Apport de l’informatique
o L’élève
utilise le traitement de texte souvent pour la première fois, s’il
se trompe, il peut modifier son tableau, rajouter ou supprimer des lignes…sa
production sera toujours propre, soignée et claire.
o L’élève a appris à faire un tableau à
l’aide d'un traitement de texte, enregistrer sa production et l’imprimer.
o L’élève peut enregistrer sa production dans un ENT,
elle pourra alors être conservée et consultée en 5ème
pour le calcul de l’IMC, en 4ème pour voir sa croissance
lors de la puberté….
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