Activités
Partie de programme |
Activités proposées |
Capacités mises en œuvre |
Activité interne du globe |
Utiliser un modèle pour comprendre ce qui provoque la naissance d'ondes sismiques | Manipuler : percevoir le lien entre simulation et réalité |
| Activité interne du globe | Recherche sur l'Internet des caractéristiques de différentes éruptions volcaniques | S'informer sur l'Internet |
| Activité interne du globe | Observation à l'oeil nu, à la loupe, au microscope de roches volcaniques provenant des deux types d’éruptions | Observer |
| Activité interne du globe | Observation à la loupe, de roches volcaniques provenant des deux types d’éruptions | Manipuler : réaliser une observation à la loupe |
| Activité interne du globe | Réalisation d'un croquis de lames minces montrant la structure de ces roches vues au microscope polarisant | Exprimer les résultats d'une recherche : le croquis d'interprétation |
| Activité interne du globe | Réalisation d’une expérience montrant une relation entre la taille des cristaux et la vitesse de refroidissement | Manipuler : mettre en œuvre un protocole |
| Activité interne du globe | Observation microscopique des résultats d’une expérience montrant une relation entre la taille des cristaux et la vitesse de refroidissement | Manipuler : réaliser une observation microscopique |
| Activité interne du globe | Réaliser une coupe au niveau d'une fosse océanique pour visualiser l'emplacement des foyers des seismes | Etre familiarisé avec certains gestes techniques : Utiliser un logiciel |
| Activité interne du globe | Localisation des zones volcaniques du globe à partir d’un logiciel de visualisation | Etre familiarisé avec certains gestes techniques : Utiliser un logiciel |
| Activité interne du globe | Comparaison de la répartition mondiale des séismes et des volcans | Etre familiarisé avec certains gestes techniques : Utiliser un logiciel |
| Activité interne du globe | Utilisation de maquettes montrant le mouvement des plaques. | Manipuler : percevoir le lien entre simulation et réalité |
| Activité interne du globe | Réalisation de maquettes reproduisant ces déformations | Manipuler : percevoir le lien entre simulation et réalité |
| Activité interne du globe | Recensement et localisation des séismes ou des volcans actifs sur le territoire français grâce à un logiciel de visualisation, ou un site Internet | Utiliser un logiciel |
| Activité interne du globe | Observations microscopiques de lames minces de roches volcaniques | Manipuler : réaliser une observation microscopique |
| Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux | Conduite d’un élevage dans les limites de la réglementation. | Manipuler : mettre en œuvre un protocole |
| Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux | Observation d’un élevage dans les limites de la réglementation. | Observer |
| Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux | Réalisation d’une préparation microscopique montrant l’attraction des cellules reproductrices. | Manipuler : mettre en œuvre un protocole |
| Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux | Réalisation d’une préparation microscopique montrant l’attraction des cellules reproductrices. | Manipuler : développer des habiletés manuelles ; réaliser une préparation microscopique |
| Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux | Observation d’une préparation microscopique montrant l’attraction des cellules reproductrices. | Manipuler : réaliser une observation microscopique |
| Reproduction sexuée et maintien des espèces dans les milieux | Mise en culture de pollen en présence ou non de coupes de pistil. | Manipuler : mettre en œuvre un protocole |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Réalisation d'une dissection d'animal pour y observer l'appareil reproducteur | Manipuler : mettre en œuvre un protocole |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Réalisation d'une dissection d'animal pour y observer l'appareil reproducteur | Manipuler : développer des habiletés manuelles ; réaliser une dissection |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Réalisation d'une dissection d'animal pour y observer l'appareil reproducteur | Observer |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Observation de cellules reproductrices au microscope | Manipuler : réaliser une observation microscopique |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Observation de cellules reproductrices au microscope | Observer |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Recherche sur l'Internet des différents moyens de contraception et de leur mode d'action | S'informer sur l'Internet |
| La transmission de la vie chez l'Homme | Réalisation d’un dessin scientifique de cellules reproductrices | Exprimer les résultats d'une recherche : le dessin scientifique |
| Relations au sein de l'organisme | Réalisation d'une dissection pour y observer des liaisons nerveuses entre les centres nerveux et un muscle d’une part, et un organe sensoriel d’autre part | Manipuler : développer des habiletés manuelles ; réaliser une dissection |
| Relations au sein de l'organisme | Observation sur un animal disséqué, des liaisons nerveuses entre les centres nerveux et un muscle d’une part, et un organe sensoriel d’autre part | observer |
| Relations au sein de l'organisme | Utilisation de logiciels de simulation pour établir le trajet du message nerveux | Etre familiarisé avec certains gestes techniques : Utiliser un logiciel |
| Relations au sein de l'organisme | Observation microscopique de neurones | Manipuler : réaliser une observation microscopique |
| Relations au sein de l'organisme | Mesure du temps de réaction. | Manipuler : mettre en œuvre un protocole |
| Relations au sein de l'organisme | Expérimentation à l’aide de logiciels de simulation pour établir la relation ovaire-utérus. | Etre familiarisé avec certains gestes techniques : Utiliser un logiciel |
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