Ce projet a pris naissance en 1976 par la mise en place, dans le premier degré, d'un programme d'actions particulières visant au développement de l'enseignement de l'allemand  dans le département de la Moselle. En 1998, ce programme initial a été complété par des actions spécifiques.
Les objectifs prioritaires de ce programme sont les suivants :
Prendre en compte dans les projets d'établissement des composantes culturelles et linguistiques régionales.	Développer  l'enseignement de l'allemand et  la connaissance de la vie et de la culture allemande.
Adapter cet enseignement en fonction des situations locales.	Elargir la coopération, intensifier les échanges dans l'espace transfrontalier des dialectes franciques.
Ce dispositif doit être cohérent et reconnu de la maternelle au lycée.
En outre, dans le cadre d'un projet commun entre un collège français frontalier et un établissement allemand voisin, un enseignement intensif de l'allemand pourra être mis en place; ceci pour des élèves ayant bénéficié d'au moins trois ans  d'enseignement de l'allemand dans le premier degré.
Enfin la voie spécifique mosellane ne s'arrêtera pas à l'issue du collège. Les lycées de la zone concernée peuvent, dès la classe de seconde, mettre en place des structures différenciées à l'intention des élèves ayant bénéficié des structures VSM depuis l'école primaire, en particulier par la création de sections européennes.
En résumé la structure VSM veut tirer profit de la situation de proximité géographique et permettre ainsi la promotion d'un bilinguisme de qualité en Moselle. La mise en oeuvre du projet VSM s'appuie sur le Centre Transfrontalier et deux équipes d'animations 1er et second degré (cf organigramme)