Nous sommes arrivés en bus samedi matin. Nous avons marché jusqu'au Pont du Gard et nous avons pris des photos. Puis nous avons fait une petite randonnée dans les rochers pour voir le Pont du Gard d'en haut. En dessous, il y avait une rivière qui coulait. Nous sommes redescendus près de la rivière et nous avons vu des poissons et un serpent dans l'eau.

Christel et Stéphanie

Le Pont du Gard

Tous les soirs, en revenant de la plage ou des activités, nous prenions des douches. C'étaient les filles en premier et le lendemain les garçons en premier, à tour de rôle. Il fallait ranger nos chambres et balayer les couloirs pour enlever le sable. Nous avons fait une bataille de polochons contre le maître et un soir, il a raconté une histoire (d'horreur) aux filles dans leur dortoir. Les repas au centre étaient assez bons. Le soir, nous faisions des veillées puis vers 22 h 30 nous allions nous coucher.

Installation au centre

Le premier jour, quand nous sommes arrivés au centre, nous sommes allés déjeuner et nous avons vu les monitrices : Sabrina, Laure, Delphine, Domitille, Blandine et Emeline. Elles nous ont conduits aux chambres et nous avons rangé nos affaires dans les armoires.


La journée, nous pouvions faire du sport. Il y avait un terrain de tennis où l'on jouait aussi au basket, un terrain de volley et deux tables de ping-pong. Un jour, nous avons fait un jeu de déguisements. La règle était de se déguiser pour que les camarades ne nous reconnaissent pas quand on passait devant eux. Alors on avait le droit de regarder une feuille avec des dessins pour en reproduire un sur notre feuille vide.

Mathieu, Gabriel, Nicolas,
Kenny, Lisa et Laure

La plage

Nous sommes allés à la plage au Grau d'Agde. Nous avons trempé nos pieds dans l'eau et nous sommes allés pêcher près des rochers : des oursins, des bigorneaux, des bernard-l'hermite, des anémones, des étoiles de mer et des crabes. Avec tout ce qu'on a pêché, on a pu faire un aquarium au centre.

Un jour, le maître nous a payé une glace en négociant le prix avec notre chauffeur de bus, Angelo. Nous avons eu le droit de choisir les parfums pour deux boules. Nous avons aussi acheté des souvenirs pour nos familles dans des boutiques près de la plage.

Kelly et Sarah

Nous nous amusions à enterrer des copains dans le sable : on leur faisait une poitrine et un sexe masculin. Nous avons aussi fait un concours de châteaux de sable, par groupe, et nous avons choisi un nom pour notre château. A 16 h, nous prenions le goûter sur la plage, nous devions faire la queue.

Veillée "aquarium"

Samedi soir, Laure a trié avec nous les crustacés que nous avions pêchés dans la mer. Elle nous a expliqué comment vivaient ces animaux et nous avons composé un aquarium d'eau de mer pour les observer. Ensuite, nous avons participé à un jeu de questions. Delphine nous posait des questions et allumait la musique. Quand la musique s'arrêtait, il fallait donner sa feuille à un autre groupe qui la corrigeait. Une bonne réponse valait un point. C'est l'équipe des Scorpions qui a gagné, mais la monitrice nous a dit :
"L'important c'est d'avoir participé."

Sandor et Mathias

Musée Agathois

Quand nous sommes arrivés au Musée Agathois, nous avons reçu un questionnaire que nous devions remplir. Nous avons vu plusieurs poteries romaines, une statue de l'Ephèbe, des maquettes de bateaux et une cabine de capitaine. Une salle expliquait la manière de faire du vin. Une autre montrait des vêtements traditionnels d'Agde, avec un berceau, des habits d'enfants et des jouets fabriqués à la main. Nous avons vu aussi la maquette d'un village avec des santons du Languedoc, des crânes et des outils de la Préhistoire.

François et Sébastien

La vision sous-marine

A 21 h, au port du Cap d'Agde, nous sommes allés dans un bateau nommé le Cap Némo et nous avons navigué. Nous étions assis sur des chaises en haut du bateau et nous regardions ce que le capitaine nous disait de regarder : des phares, des bateaux. Et nous avons salué des gens qui se promenaient. Ensuite, nous sommes descendus dans le bas du bateau, sous la mer, pour regarder les poissons nager. On voyait plein de petites sardines, des oursins accrochés aux rochers. De gros poissons s'amusaient à sauter en dehors de l'eau. Quand nous sommes rentrés, il faisait très noir. Nous sommes passés devant un restaurant où il y avait un groupe de musiciens qui chantaient une chanson qu'on connaissait bien, alors on a même chanté avec eux. Nous sommes revenus au centre vers 23 h, nous étions tous très fatigués.

Lisa, Mathias et Elisa

   
Détente au Lac de Salagou et pique-nique dans une pinède

Spéléo à la grotte du Banquier

Nous sommes arrivés près de la grotte où nous avions rendez-vous avec Hubert, notre guide de spéléo, et Alain, son assistant. Nous nous sommes partagés en deux groupes de treize. Nous avons mis un casque où il y avait un petit carré qu'il fallait tourner pour allumer la flamme. Nous avions à la ceinture un récipient avec de l'eau et des pierres qui produisaient un gaz. Un tuyau apportait le gaz au casque, pour alimenter notre flamme. Nous sommes descendus jusqu'à un trou dans les rochers, c'était l'entrée de la grotte. A l'intérieur, il faisait environ dix degrés et il y avait une grande mare d'eau par terre. On voyait des stalactites, des stalagmites et des colonnes quand les deux se rejoignaient. A un moment, Hubert nous a fait éteindre nos lampes pour observer l'obscurité totale. Le casque était utile pour ne pas se cogner au plafond. Il fallait parfois ramper ou se mettre assis. Nous avions des numéros pour avancer en rang et ne pas se bousculer. On devait grimper en s'accrochant et descendre à des endroits où cela glissait, à cause de la boue. En sortant de la grotte, nous étions très sales car Hubert, notre guide, nous a "baptisé" avec l'argile de la grotte : il nous en a mis sur le visage en disant que c'était très bon pour la peau.

Camille, Laure, Lucas et Claire

Camping et barbecue
à St-Jean de la Blaquière

Quand nous sommes arrivés au camping, nous nous sommes installés dans les tentes. Puis nous sommes allés chercher un sac de couchage, que nous avons mis sur notre lit. Les adultes ont préparé un barbecue pendant que nous faisions la queue pour prendre une douche. Après la douche, nous pouvions jouer au ping-pong ou au football. Quand le barbecue était prêt, certains élèves ont aidé à mettre les tables, puis nous sommes allés nous servir. Nous avons mangé des merguez, des saucisses blanches, des salades, des chips avec du ketchup. Après le repas, nous avons brossé nos dents. La veillée consistait à "parier de l'argent" sur une monitrice qui devait faire un gage (par exemple : crier le plus fort). Le lendemain matin, nous nous sommes réveillés très tôt, à cause de la musique et du vent froid. Tout le monde a aidé à mettre le couvert pour le petit-déjeuner.

Inès et Nicolas

Grotte de Clamouse

La grotte de Clamouse se trouve au bord de l'Hérault, près du pont du Diable. Nous avons d'abord regardé une vidéo de la grotte. Ensuite, nous sommes allés dans la grotte et le guide nous a expliqué ce qu'étaient les stalactites et les stalagmites. Nous avons vu des cristaux d'aragonite, cela ressemble à des flocons de neige. Nous sommes montés sur une plate-forme, et nous avons vu un mannequin en plastique qui escaladait la roche. Quand nous regardions en bas, cela donnait le vertige. Nous sommes redescendus par des escaliers et nous avons observé des poissons aveugles qui vivent dans la grotte. Nous avons vu aussi une sorte de salamandre ressemblant à un serpent mais avec quatre pattes. Nous sommes allés sur un petit pont avec de l'eau qui coulait dessous. Avant de sortir de la grotte, nous avons admiré la "Méduse". Elle était gigantesque, on aurait dit de la glace fondue, qui coulait de partout. Puis nous avons pu acheter quelques souvenirs.

Christel et Stéphanie

Cristaux d'aragonite

Chasse au trésor à
St Guilhem le Désert

Mardi après-midi, nous étions à St Guilhem le Désert pour faire une chasse au trésor. M. Grzesitchak nous a divisé en quatre groupes : un avec Edith la maman de Christel, un avec Nathalie la maman de Laure, un avec Aurélie la sœur de Camille et le dernier avec Sabrina, la monitrice. Le maître nous avait donné un questionnaire. Pour trouver le "trésor", il fallait interroger les gens du village. Sur notre feuille, des cases grises indiquaient les lettres qui permettaient de connaître l'emplacement du trésor (il fallait les remettre dans l'ordre). Nous sommes allés dans une belle église où il y avait une visite guidée pour les touristes et une sortie vers un jardin avec une mare et des poissons. Tous les groupes ont réussi à trouver le trésor, c'était des cadeaux pour les garçons et les filles : un pistolet à eau, un jeu de voyage, une corde à sauter, un frisbee et des perles. Puis nous avons acheté des souvenirs pour nos parents.

Kenny et Gabriel

Veillée "pictionary"

Mardi soir, nous avons fait un jeu par équipes. Il y avait un tableau avec six consignes. On devait lancer un dé pour savoir quelle consigne il fallait faire, puis piocher un bout de papier dans une boîte, avec une chose à faire deviner. Les consignes étaient : mimer, dessiner de la main gauche, dessiner en fermant les yeux, dessiner normalement, tourner sur soi-même et ensuite dessiner avec la tête qui tourne, avoir un gage puis dessiner. Les camarades de l'équipe avaient une minute pour trouver la réponse, sinon ensuite toutes les équipes pouvaient deviner et marquer des points. A la fin du jeu, on devait fermer les yeux et une monitrice nous touchait la tête : cela voulait dire qu'on devait aller se coucher.

Kelly et Sarah

Espace Georges Brassens
(ville de Sète)

 Avant d'aller au musée, nous sommes allés au cimetière, devant la tombe de Georges Brassens. Les élèves de Hombourg-Haut ont acheté des fleurs pour poser sur sa tombe. Au musée, nous avons vu un petit film sur ses chansons et nous avons chanté tous ensemble. Après, on nous a mis des écouteurs sur les oreilles. Nous nous sommes promenés dans les salles et dans chaque salle, les chansons de Brassens que nous entendions changeaient. Dans le musée, il y avait de beaux instruments, des photos et de petits articles derrière des vitrines. Avant de mourir, Brassens a écrit un texte disant qu'il ne voulait pas "être dérangé" dans sa dernière demeure.

Sandor et Nicolas

Traversée de l'Étang de Thau

 Avant la traversée, nous avons fait un pique-nique. En montant quelques marches, nous sommes arrivés à une table d'orientation qui permettait la vue d'un magnifique paysage, avec la mer et les plages. Nous sommes ensuite redescendus à Sète où nous avons embarqué. Nous sommes passés sous quelques ponts d'un des canaux de Sète, puis nous sommes arrivés sur l'étang de Thau. Nous avons vu un élevage de moules et d'huîtres, sur des "tables" : une ossature de métal où sont accrochées des cordes tressées. Elles font 50 m sur 10 m. Au milieu de l'étang, Aurélie, notre accompagnatrice, a pris le gouvernail (elle possède le permis bateau). Nous avons navigué une heure environ, puis nous sommes arrivés dans le petit port de Bouzigues, près du musée.

Cédric et Julien

Musée de Bouzigues

Nous avons eu une visite guidée. Le guide nous a montré la carte de l'étang de Thau et expliqué les différentes techniques de pêche, ainsi que les différents outils pour la pêche des poissons et des coquillages. Nous avons appris que la mytiliculture était l'élevage des moules et l'ostréiculture l'élevage des huîtres. Nous avons vu une table pour trier les déchets, les petites moules et les moules prêtes à être mangées. Puis nous avons assisté à une projection vidéo et à un son et lumière où un pêcheur parlait des progrès de la pêche. Nous avons vu des hameçons, des maquettes sur la pêche et de nombreux poissons dans des aquariums, comme le "loup", la daurade, l'anguille... Il y avait aussi une exposition sur les joutes nautiques, avec des boucliers avec le nom de la ville. Cela ressemble aux anciens tournois de chevaliers, avec des lances, mais sur l'eau.

Nicolas et Mathieu

Le spectacle de cirque

Un soir, les élèves de M. Hoppé nous ont invité à leur spectacle de cirque. Jonathan présentait ce fameux spectacle. Les élèves commencèrent par les "golos" (deux bâtons qui servent à jongler avec un autre bâton plus gros). Ils portaient des costumes, des chapeaux et des perruques de clowns. Ensuite, c'était du jonglage avec trois massues, puis avec trois ou quatre anneaux, et enfin avec des balles. A la fin, les élèves de M. Hoppé ont essayé de nous apprendre à nous servir de leur matériel... mais ce n'était pas facile et vraiment pas évident pour nous.

Cédric et Julien

Musée de l'Ephèbe

- Atelier poterie : Dès notre arrivée au musée, un guide se nommant Christophe nous a emmenés dans une salle d'atelier poterie. Voici l'explication d'une décoration à l'intérieur d'une assiette brune d'argile. Pour la représentation du dieu Dionysos, nous avons fait le contour du dieu, puis nous avons peint l'intérieur en noir. Nous avons dû attendre quelques minutes pour que la peinture sèche, avant que Christophe nous donne un grattoir. Avec le grattoir, nous avons dessiné les détails du dieu Dionysos, en enlevant de la peinture noire. Pour la représentation d'une sirène, d'autres élèves ont dû faire le contour de la sirène, puis ils ont peint l'extérieur en noir. Au crayon de papier, ils ont détaillé la sirène. Enfin, pour terminer, avec la peinture noire et un pinceau fin, ils ont repassé sur les traits de crayon.

- Bronzes antiques : Ensuite, Christophe nous a fait visiter le musée, qui montre l'histoire et la mythologie grecques et romaines. Des plongeurs ont découvert récemment une statue de bronze représentant le dieu Eros (Cupidon). Christophe nous a montré une aile provenant d'une Niké (ou Victoire), mais aussi d'anciennes poteries d'argile, des tablettes et des lingots qui correspondaient à une mesure de poids, ainsi que la représentation d'un visage d'une impératrice romaine. Notre guide nous a appris qu'Athéna, la déesse de la sagesse, est née en sortant de la tête de Zeus, son père. A la fin de la visite, nous avons vu l'Ephèbe, une statue de bronze qui représente un jeune homme nu, sûrement Alexandre le Grand en athlète. C'est cette belle statue qui a donné son nom au musée du Cap d'Agde.

Inès et Timothé

Le volcan marin au Cap d'Agde

 
La "boum"

Le dernier soir au centre, nous avons fait une "boum". Il y avait beaucoup d'enfants, mais quelques-uns sont restés de côté pendant un moment. Nous pouvions ramener des CD pour la musique. Les animatrices étaient déguisées. Il y avait des boissons et des bonbons sur une grande table. A la fin de la "boum", nous avons fait un cadeau à Sabrina car elle devait partir le lendemain matin, très tôt. Après cela, Domitille a joué de la flûte. Nous avons fermé les yeux et attendu que Blandine vienne nous toucher pour aller nous coucher.

Timothé et Laure