A 8 h 15 du matin, le jeudi 9 juin 2005, nous sommes partis en bus pour la sortie à
Pierre-Percée, avec les CE2/CM1. A 10 h, nous sommes arrivés à l'activité "canoë".

Un moniteur nous a accueillis, il nous a dit de mettre nos sacs à dos dans le chalet. Ensuite, nous nous sommes équipés avec un gilet de sauvetage et nous avons tous reçu une pagaie. Il nous a expliqué comment nous en servir et comment s'appelaient les parties de la pagaie. Le bout de la pagaie s'appelle la "palme" et la partie qu'on tient dans la main s'appelle l'"olive". Pour tourner à droite, il faut pagayer du côté gauche, la main gauche juste au-dessus de la palme et la main droite sur l'olive ; pour tourner à gauche, le contraire. 

Laure, Camille et Gabriel  

Nous avons fait des équipes de trois personnes, nous sommes montés dans les canoës et le parcours d'orientation a commencé. Une carte du lac nous aidait à trouver des "balises" numérotées de 1 à 13.
A chaque balise, il y avait une question : le jeu consistait à répondre aux questions et la bonne réponse indiquait la prochaine étape. Nous sommes restés sur l'eau au moins une heure et demie avant de retrouver le "plancher des vaches". De retour au chalet, nous nous sommes changés et sommes partis pique-niquer à "Aventure Parc".

Kenny, Joseph et Timothé  

Trois élèves (dont je faisais partie) ne pouvaient pas faire de canoë, car ils avaient échoué au test de piscine. Alors nous avons fait une promenade à la place, avec une maman. Quelques canoës sont venus près du bord et nous les avons salué. Nous avons essayé de faire le tour du lac à pied, mais nous avons fait demi-tour pour rentrer à l'heure. La promenade était longue et fatigante. Nous nous sommes perdus, alors nous avons demandé notre route à un débroussailleur : il nous a indiqué un raccourci et nous avons couru pour arriver
à midi au chalet et attendre les canoës.

Lisa 

Nous avons commencé à manger sur un gros rocher, mais un moniteur nous a ouvert la
porte d'"Aventure Parc", et nous avons fini de manger sur des tables, dans le parc.

Le moniteur a classé les 34 élèves en 3 groupes : un groupe de 10 élèves, les plus grands, pour le parcours adulte, et deux groupes de 12 élèves pour le parcours "kid". Il nous a donné des équipements de sécurité. On a reçu une salopette, des gants pour ne pas se brûler les mains, un "baudrier" pour s'attacher, une poulie pour descendre la "tyrolienne", deux mousquetons et deux cordes, les "longes de vie", attachées au baudrier et aux mousquetons. La consigne était de décrocher les longes de vie l'une après l'autre, pour ne pas tomber, car nous pouvions être soutenus par une seule corde.
Il ne fallait donc jamais avoir les deux mousquetons dans la main en même temps.

Lisa, Caroline et Camille  

Les jeux commençaient sur une plate-forme en hauteur, à plusieurs mètres du sol. Pour la "tyrolienne", on glissait le long d'un câble à une vitesse incroyable. Le "saut de Tarzan" consistait à s'accrocher à une corde et à se lancer dans le vide pour attraper un filet
de l'autre côté, une sorte de grosse toile d'araignée. Il y avait aussi une "échelle de perroquet", les "pas de géant", des "ponts
de singe", un mur d'escalade, des rondins suspendus... A la fin de chaque parcours, on devait descendre par une "asperge" : une longue tige en métal où il fallait enrouler
ses jambes et ses bras pour glisser.

Gabriel, Kenny et Laure 

Nous sommes repartis en bus vers 16 h 30 et nous sommes arrivés à Ebring à 18 h 15.
C'était vraiment une "chouette" journée sportive, nous nous sommes bien amusés !