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L'échelle des compétences en langue vivante du Cadre Européen





UTILISATEUR EXPERIMENTE

C2

Peut comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il / elle lit ou entend. Peut restituer faits et arguments de diverses sources éctites et orales en les résumant de façon cohérente. Peut s'exprimer spontanément , très couramment et de façon précise , et peut rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

UTILISATEUR EXPERIMENTE

C1

Peut comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Peut s'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots. Peut utiliser la langue de façon efficace et souple dans sa vie sociale, professionnelle ou académique. Peut s'exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée, et manifester son contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours.

UTILISATEUR INDEPENDANT

B2

Peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un, ni pour l'autre. Peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, emettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

UTILISATEUR INDEPENDANT

B1

Peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standart est utilisé, et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs...Peut se débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d'intérêt. Peut raconter un événement, une expérience, ou un rêve, décrire un espoir ou un but, et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée.

UTILISATEUR ELEMENTAIRE

A2

Peut comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité ( Par exemple in formations personnelles et familiales simps, achats, environnement proche, travail). Peut communiquer lors de tâches simples et habituelles, ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels. Peut décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat, et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

UTILISATEUR ELEMENTAIRE

A1

Peut comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes, ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Peut se présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions le concernant.- par ex sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc...- et peut répondre au même type de question. Peut communiquer de façon simple si l'intlocuteur parle lentement et distinctement, et se montre coopératif.



A savoir: à l'école élémentaire, l'enseignement d'une langue vivante étrangère a pour visée le niveau A1 de cette échelle élaborée par le Cadre Européen des Langues.

Testez votre niveau personnel de compétences dans une langue de votre choix...Et situez -vous sur cette échelle!