Domaines du B2i concernés
Domaine 1 (maîtriser les bases de la technologie informatique) :
- Utilisation minimale de l'ordinateur, mais aussi de l'appareil photo numérique, du scanner, d'appareils de prise de son et de matériel de transfert (sons, images).
- Utilisation de logiciels pour transférer et traiter des images, des sons et des textes (et plus spécifiquement de création de diaporama).

Domaine 2 (adopter une attitude citoyenne)
- Propriété intellectuelle des oeuvres (photos, sons).
- Droit à l'image et droits voisins.

Domaine 3 (produire, modifier et exploiter un document à l'aide d'un logiciel de traitement de texte)
- Création de légendes pour les photos, de textes courts illustrés par les images.
- Intégration d'images et de textes dans une même page.
- Composition graphique, mise en page.

Objectifs pédagogiques
Objectifs généraux
- Motricité, expression corporelle : prendre conscience des mains, des doigts (les délier, les rendre plus agiles), du poignet (mobilité).
- Repérage dans l'espace (situer la position de sa main et ses déplacements).
- Différenciation entre la main réelle, la main photographiée, la main dessinée (et même caricaturée).
- Coordination langage-geste (allier la parole et le geste pour renforcer la compréhension d'un message et faciliter la communication).
- Ajustement de ses gestes en fonction d'une intention.
- Approche du travail du plasticien (représentation des volumes et de leurs positions, installations), du peintre, du photographe (cadrage).
- Observation des effets de lumière (jeux de lumière et d'ombres, de miroirs).
- Rencontre avec les oeuvres, en appui d'une expérience créatrice concrètement vécue.
- Observation, manipulation, transformation, production d'images dans une dimension plastique, qui donne à l'image sa puissance propre et son expressivité.

Maîtrise du langage oral (Cycle 2)
- Parler sur des images, les utiliser de façon plus réfléchie.
- Construire un socle commun de compréhension du code des images.

EPS (Cycles 2 et 3)
- Concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive : exprimer corporellement , seul ou en groupe, des états, des sentiments.
- Décomposer le mouvement pour mieux comprendre comment on enchaîne les gestes : fixer les étapes.

Vivre ensemble : découvrir le monde (Cycles 2 et 3)
- Elargir les repères culturels, montrer la diversité et la richesse des cultures du monde (ici, comprendre par exemple les raisons pour lesquelles les femmes arabes se peignent les mains au henné).

Arts visuels (Cycles 2 et 3)
- Utiliser le dessin, principalement ici dans une fonction d'expression.
- Déstructurer des objets, reprendre des formes et les agencer.
- Se rendre auteur d'images, les manipuler, les transformer, détourner leur sens.
- Combiner plusieurs opérations plastiques pour réaliser une production individuelle ou collective.
- Approcher le cinéma (nombre d'images par seconde, enchaînement, décomposition d'une scène).