Quelques idées parfois illustrées (il suffit de cliquer sur les mots soulignés).
Les diaporamas proposés ici ont été créés avec le logiciel Pictures To Exe (PTE).
Il suffit de cliquer sur le lien, puis sur "Ouvrir" pour qu'ils s'exécutent automatiquement après chargement en mémoire.
On peut aussi choisir "Enregistrer" pour les stocker sur disque dur par exemple.

Tice et éducation littéraire
* Illustration de poèmes, d'expressions ou de textes créés par les enfants.
* Raconter une histoire avec les mains (création d'un scénario, enregistrement des paroles ou frappe de texte pour accompagner).
* Comptines mimées.
* Ecrire avec ses doigts (son prénom, une lettre de l'alphabet).
* Devinettes en images.
* Jeux de mots (ex1 ex2) mis en page dans un logiciel de PAO.
* Recherche d'expressions avec le mot main et création d'un album.

Tice et éducation scientifique
* Ombres chinoises : têtes, mouvements d'un animal (figer les étapes), monstre.
* Compter avec ses doigts.
* Reflets de mains, avec une surface réfléchissante (miroir, eau, objet métallique, vitre...)

Tice et expression corporelle
* Connaissance du schéma corporel : ce que peuvent faire les mains (maternelle, élémentaire).
avec une main :
je compte, de 0 à 5 / attention à toi (menace) / stop / ouf, j'ai eu chaud / pouce, je me repose un peu / bonjour monsieur / salut de loin / je montre la pente de la piste de ski / je pince / je caresse / je frotte / je tourne / je pousse / je tire / je gratte / je cache / la surface de l'eau de l'étang / du calme / tu veux mon poing dans la figure / je casse une brique en deux / à mort (les romains) / l'esclave vivra (les romains) / pointer une direction / je le jure / ça coûte de l'argent / je fais de l'auto-stop / j'écris un mot / toi, viens, avec moi / le V de la victoire / à peu près, comme ci comme ça / la petite bête qui monte...
avec 2 mains :
ombres chinoises / on a gagné / on va au contact / temps mort / venez tous par ici / envoi d'une flèche avec un arc / bravo / je déchire / je me tourne les pouces / je fais ma prière / je joue du piano / karaté / haut les mains...
une main associée à une autre partie du corps :
je réféchis / je pense (Rodin) / j'essuie une larme / anxiété / peur / étonnement / j'ai sommeil (bouche) / chut / je tousse / je me gratte la joue, la jambe.../ salut militaire / il est fou celui-là
Main(s) et accessoires :
je joue d'un instrument de musique / je tire les cheveux / j'utilise un miroir

Tice et initiation aux techniques du cinéma
* Inventer un animal marcheur (en posant les doigts sur une table, la tenue d'un écartement est facilitée, les petits tiennent plus facilement la pose).
* Initiation au film d'animation (exemple très simple à partir de deux photos : la langue, diaporama de 391 Ko).
* Livre animé (ex : deux mains se rapprochent, se serrent et s'éloignent).
* Empilement progressif de mains.
* Approche du diaporama sonorisé : durée d'affichage, transitions possibles entre deux images, calage d'images sur une bande son.
(Bon appétit, diaporama de 792 Ko qui utilise les deux transitions les plus connues : fondu enchaîné et cut)
L'acteur principal a été construit en papier, à partir d'une fiche du livre de Daniel PICON (Mains).

Tice et éducation artistique
Le dessin
* On donne le contour d'une main (réalisé à partir d'une photo dans un logiciel d'image et photocopié) : l'élève doit habiller la main par des graphismes à l'intérieur et autour s'il le souhaite.
* Découper une main en contre-plaqué (à l'aide d'une scie magique) et la décorer.
* La main est un paysage (diaporama de 620 Ko).
* Les têtes-mains : on complète au feutre une photo de main (ou on la dessine), pour aboutir à un visage (ce peut-être un corps entier).
* Se servir de la main comme support (peinture, tag, tatouage).
* Des marionnettes (dessins sur les doigts ou doigts habillés). On peut utiliser des embouts de chaises.
* Création libre

Les compositions plastiques
* Créer une composition esthétique originale avec les mains (architecture) d'un ou de plusieurs enfants.
* Séance d'habillage (diaporama de 446 Ko)
* Les mains impossibles (modification par logiciel de retouche d'image). On peut aller vers l'abstraction.
* Illusion, Magie (diaporama le doigt arraché, de 395 Ko).
* Naissance d'un visage (diaporama de 842 Ko)
* Représenter avec les doigts uniquement un objet, un animal, un monstre.
* L'arbre à mains (les branches sont des bras et des mains, on y ajoute des feuilles, des fruits).
* Exprimer une idée ou un sentiment par un contraste ou une caricature.
* Utiliser un répertoire graphique pour habiller une main (sur ordinateur).

Des techniques
* Des empreintes (doigts imprégnés de peinture, de terre, de suie...) en utilisant un ou plusieurs doigts, ou une main ou les deux.
* Moulages en plâtre (photo Gilbert Villemin) : pour une main complète, faire plusieurs moulages qu'on assemble ensuite.
* Les mains comme cadre photo : avec les deux mains qui se rejoignent par les doigts, former un coeur, un triangle, un cercle, un ovale, un carré, un rectangle. A l'intérieur, on fera apparaître par exemple un ou deux visages (en fondu enchaîné dans le diaporama, ou sous forme de dessin).
Variante : avec les mains de plusieurs enfants, on peut former un cadre plus complexe.

Tice et éducation à la citoyenneté
* Créer des panneaux du code de la route (le plus facile : STOP).
* Collection de mains, toutes différentes.
* De la main du bébé à celle du vieillard (gros plans).
* La main selon le métier exercé.
* Approche du langage des sourds-muets.
* Fraternité entre les peuples (mains de couleurs différentes), message de paix et de bonheur.
* La main est un symbole.
* Pourquoi les femmes arabes se peignent-elles les mains au henné ? Quelles sont les raisons du maquillage, des transformations diverses de la main ?
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