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samedi 3 juillet 2010 - 23:01

\n Acousmographe - L\'acousmographe\n
Présentation, installation, objectifs et exemples pédagogiques consacrés à ce logiciel.
24/06/2010 - 29/06/2007 - Consultation : 643
\n COPLAND - Fanfare for the Common Man\n
Format Open office (Zip) avec les media utilisés (images, partitions et quelques fichiers mp3)
18/05/2010 - 16/01/2010 - Consultation : 8212
\n XENAKIS Iannis - Musique et architecture\n
Donner une autre conception, plus étroite, du rapport entre le visuel et le sonore.
- 02/07/2010 - Consultation : 10
\n ANONYME - Musique africaine\n
Comment l\'accumulation de techniques donne t\'elle naissance à des oeuvres \noriginales ?
- 02/07/2010 - Consultation : 8
\n RAVI Shankar - Musique et métissage\n
musique et métissage
- 02/07/2010 - Consultation : 5
\n REICH Steve - La répétition en musique\n
Lensemble de cette séquence permet daborder différents procédés de répétition à travers plusieurs styles \nmusicaux (variété, musique savante).
- 02/07/2010 - Consultation : 7
\n PACHELBEL Johann - Rencontre de lhorizontalité et la verticalité dans loeuvre\n
Construction verticale / construction horizontale. Perception des plans sonores et en \ncomprendre leur signification.
- 02/07/2010 - Consultation : 7
\n Ecoute - Mythes et musique, classe de 6ème\n
Séquence permettant une transversalité avec lhistoire et le français. Elle revient sur deux mythes de lantiquité grecque (Orphée et Eurydice, Pan et Syrinx).
- 24/06/2010 - Consultation : 309

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