L'évaluation des acquis des élèves et la scolarisation des enfants malades ou handicapés ont fait l’objet de plusieurs interventions.

L'apprentissage des langues dans le premier degré, la maîtrise de la langue française et l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école ont été abordés au cours d'ateliers thématiques. Ces échanges feront l'objet d'une publication.