La stratégie d'ouverture européenne et internationale du projet académique

Chaque académie définit une stratégie et un plan d'action pour développer sa dimension européenne et internationale et conduire une véritable politique de coopération  qui s'appuie notamment sur la mobilité de l'ensemble des acteurs et l'ouverture des établissements vers l'étranger.

Les écoles et les établissements scolaires sont ensuite appelés à relayer de façon concrète cette stratégie et l'inscrire dans leur projet d'école ou projet d'établissement.

Stratégie académique d'internationalisation

Rôle et missions des DRAREIC

Depuis 1997, les délégués académiques aux relations internationales et à la coopération facilitent au niveau académique le développement de la politique internationale du ministère ainsi que la création et la mise en place de projets de coopération bi- et multilatéraux dans les sphères de la coopération européenne, de l'éducation au développement ou de la francophonie.

Le rôle et les missions des délégués, confirmés par la circulaire n° 2002-017 du 24 janvier 2002, et la circulaire du 27 avril 2007 sont aujourd'hui clairement établis dans le cadre de la politique et de la stratégie internationale académique : rôle d'expert dans la conception et la conduite de tous projets de coopération internationale, d'information et de communication, de représentation rectorale, de coordonnateur et d'animateur du réseau des acteurs impliqués dans la réalisation de l'ouverture internationale de l'académie, d'évaluateur, enfin, des objectifs et des actions fixés par le recteur chaque année.

Ils assurent la cohérence entre les objectifs nationaux, les particularités académiques et la pratique des établissements.