Nombre d'abonnés : 5

Formation destinée aux enseignants, AESH, AED. Présentation du principe de la carte à bulle : support d'écoute active pour collecter des mots- clés ou les idées fortes. Réalisation d'une première prise de notes par mots-clés à partir de différents types de supports multimédias (audio, vidéo) et de textes. Exploration des composantes d'un sketchnote : lettrage, pictogrammes et organisation spatiale. Travail guidé pour un réagencement ou une réorganisation des idées en utilisant les différentes composantes présentées. Interrogation de l'organisation visuelle de la page pour donner du sens au contenu et faciliter sa mémorisation.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation est destinée aux professeurs d'EPS. Elle vous propose d'aller de la théorie à la pratique pour aborder la question suivante : comment mettre en pratique les théories motivationnelles ? Quel bénéfice pour l'apprentissage ? Illustration en parkour.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 24

Cette formation à destination des enseignants des premier et second degrés est créé par des enseignantes et professionnelles de la psychologie et de l’éducation. Elle est née du constat que, malgré un personnel éducatif passionné et impliqué, on observe un mal-être des élèves à l’école de plus en plus présent. Elle vous propose des techniques favorisant l'apprentissage à travers des exercices de coopération et d'autodiscipline. Ces prises de conscience visent à offrir un climat scolaire respectueux entre élèves et entre élèves et adultes.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation est destinée aux enseignants de physique-chimie, en collège et lycée, des enseignants de maths-sciences de lycée professionnel et aux ATRF-ITRF en laboratoire. Après la découverte de jeux du commerce adaptés en physique chimie, nous aborderons ce qui caractérise le jeu en classe en particulier et l'intérêt d'utiliser le jeu en classe. Vous découvrirez plusieurs jeux créés par les formateurs et stagiaires des années précédentes. Vous créerez votre propre jeu, en fonction des besoins de vos élèves. Puis à travers des échanges de pratiques et d'outils d'analyse, nous envisagerons les améliorations possibles tant sur la pratique pédagogique que le jeu créé lui-même. Pourront être abordés également les atouts et limites de l'utilisation du jeu en classe avec des élèves à besoins éducatifs particuliers.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation est destinée aux enseignants des premier et second degrés. Elle vous propose d'expérimenter une sélection de jeux de plateaux, d'utiliser une technique d'analyse de jeux pour réaliser une adaptation, et d'envisager de nouvelles exploitations pédagogiques par le biais d'échanges de pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux enseignants de langues vivantes en lycée professionnel. Elle propose de présenter des témoignages et des expérimentations de différents types d’activités ludo-pédagogiques et de projets inspirants pour faire coopérer et collaborer les élèves entre eux et ainsi les motiver. Vous serez amené(e) à élaborer des contenus permettant de mettre les élèves en activité et de développer chez eux des compétences psychosociales.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 14

Ce module de formation s'adresse aux enseignants du second degré désireux de mettre en œuvre au sein de leur classe de nouvelles démarches pédagogiques pour créer une nouvelle source de motivation chez les élèves. À travers une analyse des différents types d'aménagements possibles de la salle de classe et la découverte d'activités pédagogiques s'appuyant sur des démarches actives et innovantes, vous serez amenés à faire le choix de l'aménagement et des activités les plus adaptés en fonction des objectifs visés.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

La formation s'adresse aux enseignants des premier et second degrés. Elle vise l'utilisation des cartes mentales dans des situations d'apprentissage diverses. Après un apport théorique sur l'heuristique et les cartes mentales, vous serez amenés à en identifier les atouts et les points de vigilance, ainsi que les usages possibles. Des outils numériques pour l'élaboration de cartes mentales vous seront présentés.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 15

Cette formation est destinée aux personnels en contact avec les élèves. La question de la motivation est omniprésente dans l’enceinte des établissements scolaires. Comment faire pour motiver nos élèves ? Quels sont les points de vigilance pour que leur motivation s’exprime en classe, hors de la classe voire en dehors de l’établissement ? Comment concevoir et animer une situation motivante ?

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation s'adresse aux enseignants des premier et second degrés. Construite à partir de techniques d'analyse de pratique éclairées par des apports scientifiques, elle vous propose un accompagnement dans la mise en œuvre de pratiques pédagogiques afin de favoriser l'engagement de vos élèves. À partir de vos propres méthodes de travail, vous repartirez avec des outils exploitables et adaptables dans vos classes.

Modalité : Hybride

Durée : 18 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse aux enseignants ayant suivi le groupe de travail du module 71569. Elle vous propose des expérimentations dans une classe. Observations croisées.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation s'adresse aux enseignants ayant suivi le groupe de travail du module 1. Elle vous propose une immersion dans la classe d'un enseignant qui pratique depuis plusieurs années les classes inversées, renversées ou la co-éducation.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 6

Nombre d'abonnés : 8

Cette formation est destinée aux personnels du second degré. Elle propose une série de webinaires autour des leviers de la persévérance, de l'entrée et de la sortie de classe, de l'explicitation des consignes, de l'évaluation comme un levier de confiance, d'outiller les élèves au sujet de la mémorisation, des gestes des enseignants pour capter l’attention des élèves et pour finir, la question de la punition et de la valorisation sera abordée.

Modalité : À distance

Durée : 12 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 14

Cette formation est à destination des enseignants second degré, CPE, AED, AESH, ATSS et personnels de direction. Le développement des compétences psychosociales (CPS) représente un facteur de protection en termes de santé mentale, de conduites à risques et de réussite éducative. Quelles notions sont regroupées sous ce concept ? Comment favoriser le développement des CPS à l'école ? Cette formation aborde les définitions, les principes de mise en œuvre préconisés, les pistes pédagogiques. Elle donne des bases pour se lancer.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 18

Cette formation inter-catégorielle vous propose des rappels sur les fondamentaux et la place des compétences socio-émotionnelles ; estime de soi, émotions : apports théoriques en lien avec les CPS, des échanges de pratiques des démarches, des activités pédagogiques et des mises en pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

Cette formation inter-catégorielle vous propose des rappels sur les fondamentaux et la place des compétences cognitives ; force de caractère, esprit critique, conflits : apports théoriques en lien avec les compétences psychosociales. Échanges de pratiques. Démarches et activités pédagogiques et des mises en pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 10

Cette formation inter-catégorielle vous propose des rappels sur les fondamentaux et la place des compétences cognitives et sociales pour savoir dire non, des apports théoriques en lien avec les compétences psychosociales ; des échanges de pratiques ; des démarches et activités pédagogiques et des mises en pratique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 29

Cette formation s’adresse aux personnes qui souhaitent former à la communication non violente (CNV). Avec une formatrice certifiée, apprenez le processus de la communication non violente, dans le cadre de vos relations professionnelles, éducatives ou entre adultes. Vous travaillerez sur la compréhension de l’être humain proposée par la CNV, sur les facteurs qui favorisent l'épanouissement et sur les habitudes qui provoquent de la réaction et de la démotivation dans la relation. Nous verrons que prendre soin de son propre équilibre est une base essentielle pour maintenir une qualité de relationnelle avec les élèves les collègues et les partenaires. Vous développerez l’écoute empathique de vous-même et l’écoute empathique des autres, au quotidien mais aussi en cas de comportements ou paroles difficiles.

Modalité : Présentiel

Durée : 30 heures

Places : 10

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est destinée

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation est à destination des enseignants, CPE, AED, AESH, ATPSS et personnels de direction. Elle vous propose de mettre en évidence la réalité du décrochage scolaire et éléments de contexte, une présentation de dispositifs (Tous droits ouverts, microlycées…), une présentation de ressources (ouvrages, paroles d’experts, ou encore des podcasts).

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Nombre d'abonnés : 8

Cette formation est destinée à tous les personnels. Comment aider les élèves à ancrer les connaissances pour favoriser un apprentissage durable ? Cette formation abordera le fonctionnement des différentes mémoires et donnera des pistes pour aider les élèves à optimiser leurs acquis en cours. Ce module propose un ensemble de regards croisés entre chercheurs, formateurs et enseignants sous forme d’ateliers. Il peut être complété par les autres modules du parcours. Un temps d’appropriation des outils permettra aux stagiaires de construire des transpositions en classe, seul ou en équipe, et de repartir du stage avec des activités à tester.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation est destinée à tous les personnels. La motivation est l’une des clés pour un apprentissage efficient. Cette formation aidera les enseignants à accompagner leurs élèves pour augmenter leur sentiment d’efficacité personnelle, grâce aux résultats des dernières recherches en neurosciences. Un temps d’appropriation des outils en présentiel permettra aux stagiaires de construire des transpositions en classe, seul ou en équipe, et de repartir du stage avec des activités à tester.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation est destinée à tous les personnels. Mobiliser l'attention des apprenants est le premier pas vers un apprentissage efficace. Ce parcours initiatique, proposé par la Fondation la Main à la Pâte, en distanciel asynchrone, a pour guide Elena Pasquinelli, chercheuse en philosophie et sciences cognitives, membre du Conseil Scientifique de l'Éducation nationale français. Il permet de mieux comprendre comment l’attention est mobilisée, éventuellement détournée, et le rôle qu’elle revêt pour apprendre et pour comprendre le monde qui nous entoure (et nous-mêmes !).

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 6

Cette formation à destination des enseignants vous propose un éclairage sur les neurosciences cognitives pour permettre la compréhension des mécanismes fondamentaux de l’apprentissage. Elles montrent notamment que l'attention et la mémoire sont des fonctions cognitives déterminantes. Ce module propose des apports théoriques et pratiques sur ces dimensions essentielles.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 6

Cette formation à destination des enseignants vous propose d'explorer les principales fonctions exécutives, à savoir, l’inhibition, la mémoire de travail et la flexibilité cognitive. Identifier et analyser leur fonctionnement permet de mieux comprendre leur impact dans les apprentissages des élèves et de repenser sa pédagogie.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 8

Cette formation à destination des enseignants aborde l'autorégulation de l'activité cognitive et les feedbacks : deux éléments essentiels dans le processus d’apprentissage. Il met l'accent sur les pratiques pédagogiques qui visent à aider les élèves à développer des stratégies leur permettant de planifier, contrôler et évaluer leur propre apprentissage.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 8

Cette formation est destinée aux personnels du second degré. Dans une première étape, vous allez voir que la coopération représente un levier possible pour faire réussir tous les élèves dans leur singularité. Puis, vous découvrirez comment appréhender l'organisation d'activités de coopération pour permettre la réussite de tous. Pour finir, au travers d'exemples concrets, vous verrez comment mettre en place la coopération lors de la préparation de séance et au cours de l'activité.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 10