Cycle enseignants : Pratiques scientifiques expérimentales, gestes techniques et sur le terrain

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Cette formation 'Les mercredis à la Maison' est destinée aux enseignants de physique-chimie et aux personnel ARTF-IRTF. Elle consiste dans la présentation et la réalisation d’expériences originales, spectaculaires à partir de matériel courant. Des échanges de pratiques sont prévus, ainsi que des propositions d’exemples par les stagiaires. Des fiches descriptives d’expériences (matériel, protocole, photos, classe et thèmes concernés, lien avec les programmes scolaires) seront réalisées.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 14

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants de math-sciences physique chimie en voie professionnelle. Elle permet de construire des séances de travaux pratiques en utilisant l'ExAO et d'autres logiciels.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse aux ATRF-ITRF en laboratoire et enseignants responsables de laboratoire en lycée. Durant cette formation vous aborderez les risques professionnels dans les laboratoires, en particulier le risque chimique. Vous verrez aussi différentes approches de prévention et pourrez échanges sur les bonnes pratiques professionnelles en laboratoire scientifique.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants intervenant en cycle 4. Les germes, responsables des maladies infectieuses, et les vaccins, qui permettent de lutter contre ces dernières, font régulièrement l’actualité. Sur de tels sujets, il n’est pas toujours facile de distinguer les opinions personnelles des connaissances scientifiques fondées. Dans ce parcours, vous découvrirez comment aborder ces questions majeures de santé par le biais de l’histoire des sciences et de la figure de Louis Pasteur. Une véritable plongée au cœur de la science du XIXe siècle pour mieux comprendre comment se construit un savoir scientifique. À ces éclairages historiques et scientifiques s'ajouteront des éclairages pédagogiques, des ressources et outils pour conduire des séances en classe en lien avec ces questions de santé.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 10

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants de maths-sciences. Vous êtes tenté de faire manipuler vos élèves pour les engager dans les apprentissages de sciences physiques et les préparer à l'examen, mais avez besoin d'un coup de pouce ? Ce module de formation est fait pour vous ! Après un rappel des attendus institutionnels, vous découvrirez des expériences simples à mettre en place, qui privilégient des produits peu onéreux et facilement accessibles.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation les 'mercredis à la Maison' est destinée aux enseignants de SVT en collège. Elle permet des échanges sur des 'trucs et astuces', la réalisation de lames et de petites manipulations faciles à mettre en œuvre et peu onéreuses, et la fabrication de son propre matériel.

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux enseignants de maths-sciences physique et chimie. Lors de cette formation, vous expérimenterez et exploiterez des activités pratiques de physique (thermique et pression) adaptées aux programmes de baccalauréat professionnel.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation 'Vacances à la Maison' est destinée aux curieux en quête de démarches scientifiques (et plus spécifiquement aux enseignants de SVT, biochimie-biologie, SMS, BSE, SBSSA, ainsi qu'aux personnels ARTF-IRTF de laboratoire). Lors d’une enquête d’investigation, vous partirez à la recherche d’un coupable. En regroupant des dossiers, témoignages et outils de diagnostics, vous rechercherez le (ou les) responsable(s). Des chercheurs vous guideront pour élaborer vos preuves antigéniques et biologiques en recherchant de l’ADN.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 14

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est destinée aux enseignants de lycée (de préférence responsables du laboratoire) LGT, LP, public et privé et aux personnels ATRF-IRTF en laboratoire. Durant cette formation à distance, vous bénéficierez d'apports théoriques sur le tri des déchets et leur enlèvement. Nous vous conseillons aussi de vous inscrire à la demi-journée en présentiel (module 79056) qui permettra un travail au laboratoire sur l’évolution des activités expérimentales vers davantage de sécurité et moins de rejets polluants.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 40

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est destinée aux enseignants de lycée (de préférence responsables du laboratoire) et aux ATRF-IRTF en laboratoire. Cette demi-journée en présentiel faisant suite au module précédent (79055) en classe virtuelle en établissement permettra un travail au laboratoire sur l’évolution des activités expérimentales vers davantage de sécurité et moins de rejets polluants.

Modalité : Présentiel

Durée : 4 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 1

Formations destinées aux ATRF-ITRF en laboratoire et aux enseignants de sciences expérimentales. Durant cette autoformation, vous découvrirez les enjeux des risques chimiques, les propriétés physicochimiques, toxicologiques des produits chimiques, ainsi que les étiquettes et fiches de données de sécurité (FDS) et la réglementation en matière de risques chimiques.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 1

Formation destinée à tous les personnels. Le parcours ' Acquérir des bases en prévention des risques professionnels ' se compose de 4 modules indépendants. Module 1 S'initier à la prévention des risques professionnels Module 2:comprendre les liens entre travail et santé Module 3:comprendre l'accident de travail. Module 4:participer à l'évaluation des risques professionnels. Des témoignages vidéos de professionnels (dirigeants, ergonome d'un service de santé au travail, contrôleur de sécurité) viennent illustrer les messages pédagogiques.

Modalité : À distance

Durée : 8 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 1

Formation destinée aux ATRF-ITRF en laboratoire et aux enseignants de sciences expérimentales. Durant cette formation, vous aborderez les différentes catégories d’agents biologiques et les conditions nécessaires à leur développement et à leur dispersion, l’utilisation délibérée en milieu professionnel et l’exposition potentielle ; les enjeux en milieu professionnel (les risques biologiques et la réglementation) : les effets sur la santé, la définition et le classement réglementaire des agents biologiques, les sources réglementaires ; l’évaluation des risques biologiques en milieu professionnel à l’aide de la chaîne de transmission ; la démarche de prévention : les mesures de prévention selon les étapes de la chaîne de transmission.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation en ligne sur les notions essentielles pour la prévention des risques professionnels s’adresse particulièrement à l’ensemble des acteurs des services de prévention et de santé au travail, mais également à toute personne qui intervient dans le champ de la prévention des risques professionnels. 1. Définition des concepts de base de la prévention des risques professionnels - 2. Le rôle des principaux acteurs en santé au travail - 3. Les enjeux de la prévention des risques professionnels - 4. La démarche de prévention des risques professionnels - 5. Identification des risques professionnels et des actions de prévention adaptées

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 2

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse aux professeurs de SVT. Il s'agira d'interroger ses pratiques et de chercher, de manière collective et avec l'appui de pairs experts, des éléments de réponse pour construire, ensemble, des séances pédagogiques à même de renforcer les compétences du professeur sur l’évaluation, la différenciation, la collaboration, l’expression orale. L’observation de séances tests (lors d’observations croisées dites 'constellations') permettra d’engager une réflexion visant à transférer les pratiques en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 18

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Cette formation est destinée aux enseignants de math-sciences physiques et chimie. Lors de cette formation, un point sera fait sur la réglementation, les documents obligatoires et les modalités de gestion des déchets.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

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Formation destinée aux personnels de laboratoire et enseignants de SVT. Durant cette formation vous vous familiariserez avec le thermocycleur PCR (3 kits différents) et l’électrophorèse d'ADN, le TP glucose oxydase par colorimétrique (vitesse de la réaction en fonction de la concentration en substrat et mise en évidence du complexe enzyme substrat). Vous réaliserez aussi des manipulations avec EXAO (respiration mitochondriale, convection- conduction).

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

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Formation destinée aux enseignants de mathématiques en collège. Beaucoup de travaux l’ont montré, il existe une rupture entre la géométrie enseignée à l’école primaire et celle enseignée au collège. Au moment de l’apprentissage de la démonstration, la manière dont un élève appréhende les figures joue un rôle crucial. Comment l’enseignant peut-il anticiper d’éventuelles difficultés et ainsi accompagner les élèves dans un changement de regard sur les figures ?

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés et aux conseillers pédagogiques ayant déjà participé à une formation planétarium. Ils pourront apprendre à manipuler les nouveaux dômes autoportants et à utiliser le nouveau logiciel associé : SkyExplorer. Ils renforceront leurs connaissances du ciel et de la mécanique céleste pour l’utiliser avec plus d’efficacité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

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Cette formation 'Les vacances à la Maison' est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés et aux conseillers pédagogiques, aux personnels de direction. Elle permettra aux stagiaires de compléter leurs connaissances astronomiques du système solaire par des activités de modélisation à grande échelle (cour de récréation ou grande salle, hall…) complétées par la réalité augmentée. Un modèle (un planétaire) sera dans un premier temps conçu (travail sur les grands nombres, la proportionnalité, etc.) puis construit. On l’utilisera ensuite pour simuler le mouvement des planètes en impliquant les participants comme les élèves pourraient le faire (kinesthésie). La formation se déroulera sur deux jours consécutifs au planétarium d’Épinal et, si le temps le permet, nous pourrons observer le ciel à l’aide d’instruments optiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés et aux conseillers pédagogiques souhaitant utiliser le planétarium numérique. Elle porte sur la sécurité nécessaire à la mise en place et à l'utilisation du dôme gonflable. Des ateliers sur des thématiques en lien avec les sciences de l'univers sont prévus, tout comme la conception de scripts nécessaires à la mise en œuvre de séances pédagogiques utilisant comme support le planétarium numérique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés et aux conseillers pédagogiques ayant suivi au moins une formation planétarium numérique. Elle permet : d’une part (niv 2) la conception de séances intégrant l'utilisation du planétarium numérique (scénarios), notamment à l'aide de la tablette numérique ; d’autre part (niv 3) le renforcement dans l'élaboration de scripts nécessaires à la mise en œuvre de séances pédagogiques et dans l'utilisation experte de la tablette, la mise en autonomie des élèves lors de l'utilisation du planétarium numérique mobile dans son établissement. Les scripts nécessaires à la mise en œuvre des séances pédagogiques seront utilisés afin d'enrichir la bibliothèque de données en partage.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation 'Les vacances à la maison' est destinée aux enseignants de SVT. Chutes de pierre, glissements de terrain, effondrements miniers, inondations… les risques géologiques ne manquent pas en Lorraine. Partons à leur découverte à travers un itinéraire géologique ! A partir des observations réalisées sur le terrain en compagnie de géologues, il s'agira de mieux comprendre comment sont traitées les questions liées aux aléas et aux risques. Les participants testeront des outils utilisés pour interpréter des données, ils réfléchiront également à leur transposition didactique.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Ce 'Mercredi à la Maison' est destiné aux enseignants de physique-chimie, SVT, mathématiques, technologie, SI, STI, histoire-géographie, biotechnologie, économie. L'eau, élément chimique banal, n'est pas toujours potable, or il s’agit d’un enjeu sociétal majeur. Une rencontre avec des enseignants et des professionnels spécialistes du secteur de la potabilité de l'eau permettra de cerner les enjeux et de découvrir l'amplitude des recherches récentes dans ce domaine. Les participants auront l'occasion de découvrir les différentes techniques de traitement de l'eau et de conformité d'analyses sur des pilotes expérimentaux, transférables en classe, adossés à un éclairage scientifique sur les processus chimiques utilisés pour la décontamination et la filtration. La visite d’une usine de potabilité de l’eau sera possible en complément.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Ce 'Mercredi à la Maison' est destiné aux enseignants de physique-chimie, SVT, mathématiques, technologie, SI, STI, histoire géographie, biotechnologie, économie et aux ATRF-ITRF en laboratoire . L'eau, élément chimique banal, n'est pas toujours potable, or il s’agit d’un enjeu sociétal majeur. Une rencontre avec des enseignants et des professionnels spécialistes du secteur de la potabilité de l'eau permettra de cerner les enjeux et de découvrir l'amplitude des recherches récentes dans ce domaine. Les participants auront l'occasion de découvrir les différentes techniques de traitement de l'eau et de conformité d'analyses sur des pilotes expérimentaux, transférables en classe, adossés à un éclairage scientifique sur les processus chimiques utilisés pour la décontamination et la filtration. En complément, la visite d’une usine de potabilité de l’eau apportera une ouverture concrète.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants et CPE. Elle comporte des interviews de chercheurs et des éclairages scientifiques sur les spécificités de l’observation scientifique, la participation à une mise en situation d’investigation, l'analyse de vidéos de classe, et l'appropriation de ressources pour la classe.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 10

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés et consiste en la découverte du planétarium numérique. Les apports de connaissances serviront à apprendre à raconter le ciel, à mettre en relation le ciel avec les mythes, les récits, la littérature, et à découvrir des outils à exploiter en classe avec les élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation 'Vacances à la Maison' est destinée aux enseignants de SVT et de BSE. La sortie en forêt, sur le site de l'INRAE de Champenoux, avec un chercheur de l'institut, sera l'occasion d'aborder le fonctionnement de l'écosystème forêt et de réfléchir à notre responsabilité face à l'environnement. Une visite de laboratoire viendra prolonger la sortie et permettra de découvrir des pans de la recherche menée à l'INRAE sur l'écosystème forêt. Deux dispositifs peuvent compléter celui-ci : 'La gestion forestière en question' (26A0120427), la conférence 'Les forêts lorraines dans un contexte de changement climatique' (26A0120108).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 1

Ce 'Mercredi à la Maison' est destiné aux enseignants de SVT et de BSE. Il consiste en des réflexions et débats sur la gestion forestière à partir d'échanges avec des spécialistes du milieu. Une sortie sur le terrain est prévue l'après-midi en forêt de Puvenelle à Jezainville pour expérimenter un outil de gestion de la forêt avec l'ONF. Avec le Parc naturel régional de Lorraine et l'ONF, les modalités de préservation de la biodiversité, un enjeu majeur dans le contexte actuel de déclin, seront questionnées. Deux dispositifs de formation peuvent compléter celui-ci : 'Sortons en forêt accompagné d'un expert' (26A0120403),la conférence 'Les forêts lorraines dans un contexte de changement climatique' (26A0120108).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée aux enseignants de SVT. Le participant découvrira la culture de la vigne sur différentes parcelles des côtes de Moselle. Il collectera des données sur les caractéristiques des sols rencontrés au cours de cette sortie sur le terrain. Au chai, la fabrication et l’élevage du vin seront ensuite présentés. Le participant complétera sa découverte par une analyse sensorielle des productions. Les données seront ensuite comparées afin d’éclairer la relation entre les sols rencontrés et les vins produits. Des éclairages scientifiques viendront compléter les données collectées sur le terrain. Cette action permettra aux enseignants d’alimenter leurs enseignements de connaissances rafraichies en pédologie, en géologie, et sur le fonctionnement d’un agrosystème local, dans une perspective de développement durable. Elle leur donnera les informations nécessaires pour proposer une sortie géologique avec leurs élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 2

Ce 'Mercredi à la Maison' s'adresse aux enseignants de physique chimie, technologie, SVT, STI, mathématiques, mathématiques-sciences en voie professionnelle ainsi qu'aux personnels ATRF-ITRF. Elle vous propose de mettre à jour vos connaissances sur les technologies photovoltaïques, en vous appuyant sur les travaux récents de laboratoires de recherche de l’Université de Lorraine. Au programme : une conférence, des ateliers expérimentaux et une visite de la centrale solaire de Toul Rosières. Une journée construite pour enrichir vos enseignements et aborder en classe les enjeux énergétiques de demain.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Formation 'Les quasi-mercredis à la Maison' à destination des enseignants de physique-chimie, de mathématiques, technologie, SVT et de maths- sciences. La mise en œuvre de petites expériences ludiques permet de mettre en évidence la création, la propagation et le traitement d'un signal sonore véhiculant une information, et de conduire à sa modélisation mathématique. L’étude du son est également un outil précieux pour rendre concrètes des opérations mathématiques simples. L’interaction mathématiques-physique trouve également sa place dans l’étude des concepts musicaux tels que les gammes et les décibels. La visite d’une salle de concert et les échanges avec des professionnels de l'acoustique autour des problèmes auditifs permettent de clore un panorama complet autour des ondes sonores.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation propose une approche concrète et interactive de la mécanique, en combinant expérimentations ludiques et modélisation mathématique. À travers des ateliers pratiques, les participants exploreront les principes fondamentaux de la mécanique (forces, mouvements, énergie) et leur traduction en équations et graphes. L’étude de systèmes mécaniques simples permettra de rendre tangibles les concepts mathématiques associés. L’interdisciplinarité entre physique et mathématiques sera renforcée par des applications concrètes et une visite de laboratoire de robotique de l’université de Lorraine.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation à destination des enseignants de physique-chimie, mathématiques, technologie, SVT et de maths- sciences allie expérimentations pratiques et modélisation mathématique pour expliciter les concepts de l’électricité. À travers des manipulations simples les participants découvriront comment mesurer, analyser et représenter mathématiquement des grandeurs électriques. Les lois physiques et mathématiques prendront sens grâce à des applications concrètes. L’interdisciplinarité entre physique et mathématiques sera illustrée par des projets ludiques. La visite d’un laboratoire accompagnée d’échanges, permettra d’aborder les enjeux actuels et de clore cette immersion dans l’univers de l’électricité.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation 'Les tutos à distance de la Maison', destinée aux enseignants de SVT, physique- chimie, mathématiques, technologie permettra l'utilisation d'un tutoriel de la plateforme LAMAP pour prendre en main l'application Fizziq puis construire une activité expérimentale avec cet outil numérique.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette 'Sortie à la Maison' s'adresse à tout personnel désireux de mieux appréhender ce qu'est la biodiversité, dont nous faisons partie et qui nous concerne à différents égards. Les participants rencontreront des scientifiques afin de percevoir la façon dont la biodiversité est étudiée. Des informations seront données sur l'état de la biodiversité en France. Il s'agira enfin de comprendre les enjeux liés à la préservation de celle-ci.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation à destination des enseignants de maths-science en LP- groupement 2 et des professeurs de physique-chimie en STS vise à lever les freins techniques et pédagogiques pour permettre de proposer des séances expérimentales concrètes, motivantes et sécurisées, en phase avec les attendus du programme et les réalités des plateaux techniques des établissements. L’accent est mis sur l’autonomie des enseignants et la réutilisation immédiate des acquis en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation 'Mercredi à la Maison' est proposée dans le cadre de la thématique « habiter la ville de demain ». Elle s'adresse aux enseignants de mathématiques, physique-chimie, technologie, SVT, histoire- géographie et BSE. Elle permettra aux participants de mieux appréhender les problématiques actuelles liées à la production de ressources alimentaires dans des milieux dégradés et de découvrir qu’une des solutions possibles est l’aquaponie. À partir d’échanges avec des spécialistes de ce système de production alimentaire durable, il s’agira de questionner cette pratique, d'en découvrir les intérêts et les limites, et de réfléchir à intégrer cette thématique dans un projet pédagogique interdisciplinaire.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 2

Ce webinaire est ouvert à tous les personnels. Proposé par la Délégation Académique à l’éducation Artistique et à l’action Culturelle (DAAC) en partenariat avec la Correspondante Académique Sciences et Techniques (CAST), il est consacré aux projets d’éducation artistique et culturelle (EAC) en lien avec la culture scientifique, technique et industrielle (CSTI). À partir de retours d’expériences d’établissements, il vise à favoriser les échanges de pratiques, à mieux comprendre les enjeux de ces projets et à accompagner leur développement. Des pistes concrètes seront proposées pour initier, structurer et enrichir des projets, notamment à travers la mise en place de partenariats.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation 'Les tutos à distance de la Maison' est destinée aux enseignants de SVT, physique-chimie, mathématiques, technologie. Échanges à distance avec des concepteurs de l'application Fizziq pour savoir utiliser quelques fonctionnalités approfondies.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée à des professeurs de sciences physiques de collège, LP et SEGPA ainsi qu'aux professeurs des écoles. Cette formation vous invite à découvrir la carte micro:bit et ses nombreux capteurs pour explorer le monde de la programmation avec Scratch. Au-delà de la prise en main technique, un temps d’échange vous aidera à structurer une démarche de projet, avec en ligne de mire la réalisation d’un concours vidéo stimulant pour les élèves. Une opportunité idéale pour les enseignants bénéficiant du kit YesWeCode et souhaitant enrichir leurs pratiques pédagogiques par le numérique et la créativité !

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 1

Le Mercredi à la Maison s'adresse à tous les personnels. L'intelligence artificielle ne se résume pas à un outil technologique : elle reconfigure nos sociétés, nos représentations et nos rapports au monde. Derrière les usages du quotidien se cachent des infrastructures colossales, des choix politiques et des inégalités profondes. Former les élèves d'aujourd'hui, pour comprendre ces bouleversements, est un enjeu majeur. Avec la participation de chercheurs de l’Université de Lorraine, cette formation vous propose une lecture plurielle de l'IA : sociologique, éthique et écologique pour faire de l'IA un objet de pensée critique dans les classes.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants de physique-chimie. Elle permet une réflexion sur les usages pédagogiques de la programmation, de distinguer apports du numérique et apports de la programmation, de découvrir le langage Python, et enfin de réaliser des programmes répondant à des situations d'apprentissage. Un retour sur l'intérêt de la démarche est également prévu. Il est nécessaire d'être équipé d'une carte microbit.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation, à destination des professeurs de SVT, vise l’intégration d’outils d’intelligence artificielle dans ses pratiques d’enseignement. À cette fin, des travaux en groupes différenciés, selon le niveau initial des stagiaires, seront proposés pour découvrir des outils d’IA. Puis, il s’agira de préparer des séquences intégrant ceux-ci. Enfin, des analyses réflexives seront menées quant aux plus-values et aux limites de l’utilisation de l’IA dans un contexte de classe.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 36

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants de maths-sciences physique-chimie en voie professionnelle. Elle permet un travail sur les bases de l'algorithmique et de la programmation en langage Python, à partir également d'une réflexion sur la place de ce module dans l'enseignement des maths-sciences. Il s'y ajoute l'intégration de l'algorithmique et de la programmation dans une activité pédagogique, ainsi que le réinvestissement des compétences acquises par les élèves au cycle 4.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation, à destination des professeurs de physique-chimie, propose une approche progressive pour concevoir et expérimenter des activités pédagogiques intégrant l’intelligence artificielle. Aucune compétence préalable n’est requise : les outils et méthodes présentées sont accessibles à tous, avec un accompagnement adapté pour renforcer l’efficacité des apprentissages, enrichir les pratiques et proposer un cadre structuré pour innover en classe.

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation, organisée en mode constellations, s’adresse aux enseignants de physique-chimie souhaitant intégrer l’intelligence artificielle dans leurs pratiques. Accessible sans prérequis, elle combine apports théoriques, conception collaborative d’activités et observations croisées entre pairs pour favoriser l’échange et l’enrichissement mutuel. Ce format interactif et concret doit permettre d’expérimenter, d’analyser et d’adapter des outils IA à l’enseignement en Physique- Chimie.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 9