Cycle L'inclusion des élèves allophones (EANA)

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Elle vous propose de découvrir les grands principes de l’enseignement du FLE / FLS et sa méthodologie, d’appréhender les notions de FLE / FLS / FLSco et leur continuum, de s’approprier des ressources et pistes pédagogiques pour l’enseignement aux EANA et de créer des activités adaptées à ces élèves en s’appuyant sur la méthodologie du FLE / FLS.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée aux enseignants de cycle 2 et de cycle 3 accueillant des élèves allophones nouvellement arrivés. Elle vous fera découvrir la ressource numérique FLORA conçue par des enseignants UPE2A de l’académie Nancy-Metz : apprentissage du Français Langue Seconde et du Français Langue de scolarisation en classe ordinaire. Vous utiliserez également des enregistreurs, des tableaux bavards et des logiciels et des ressources éducatives.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée aux enseignants UPE2A des 1er et 2nd degrés. Elle vous propose des ressources multimodales conçues avec l’IA et expérimentées sur le territoire Est-Mosellan, permettant de soutenir la compréhension, la production et l’accès aux contenus disciplinaires. Vous pourrez concevoir des supports pédagogiques mobilisant différents modes de représentation (texte, audio, visuel, schémas, supports interactifs).

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés accueillant des élèves allophones et/ou exerçant en éducation prioritaire (REP). Vous produirez des activités pédagogiques adaptées aux différents niveaux linguistiques des EANA. Vous réfléchirez également aux usages de l’IA pour accompagner l’inclusion des élèves allophones en classe ordinaire.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Ce parcours autoformatif, qui s'adresse aux enseignants de collège et de lycée, vise à mieux reconnaître les besoins d’apprentissage des élèves allophones, en identifiant la diversité de leurs profils scolaires et langagiers. Il propose d’approfondir la compréhension de la langue de scolarisation afin de repérer les obstacles à l’apprentissage et d’envisager des leviers pour les dépasser. Une attention particulière sera portée aux principes d’accessibilité, afin d’anticiper les difficultés et d’adapter les pratiques pédagogiques. Enfin, les participants seront amenés à mettre en œuvre ces apports à travers une situation concrète à expérimenter en classe, favorisant ainsi le transfert dans leur pratique professionnelle.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse aux enseignants des 1er et 2nd degrés souhaitant mieux accueillir les élèves plurilingues et favoriser l'éveil à la diversité linguistique et culturelle en classe. L'atelier Canopé Metz présentera des ressources plurilingues pour les élèves, des activités ludiques, et vous donnera des exemples d'utilisations des IA pour la diversité linguistique. Vous découvrirez également un escape game autour des langues et serez initié à la pédagogie de projet plurilingue avec eTwinning.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée aux enseignants de cycle 1, 2 ou 3. Elle vous propose de découvrir des méthodes, des ressources et des projets permettant de développer les compétences plurilingues.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est destinée aux enseignants du 2nd degré. Elle vous propose de mener une réflexion pédagogique sur les processus d’internalisation de l’oral et de l’écrit, de découvrir des outils facilitateurs et des activités d’apprentissage permettant l’accès à la compréhension des cours et à leur restitution par les élèves allophones.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est destinée aux enseignants du 2nd degré. Elle vous propose de repérer les niveaux et les compétences évaluées selon le CECRL, d’analyser les épreuves, d’identifier les attendus, les critères d’évaluation et de concevoir une ressource selon le niveau.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés accueillant des élèves allophones et/ou exerçant en éducation prioritaire (REP / REP+). Elle vous propose des apports sur les besoins d’apprentissage des élèves allophones et des élèves scolarisés en REP/REP+. Elle vous aidera également à identifier des obstacles fréquents dans l’accès aux consignes, aux supports et aux contenus disciplinaires. Des exemples d’activités pédagogiques mobilisant l’IA pour faciliter l’accès aux savoirs et développer l’autonomie des élèves vous seront présentés.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Elle vous propose de présenter et de vivre les différentes étapes de création d’un Kamishibaï plurilingue, les stratégies et les évènements possibles à l’occasion de ce projet.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux animateurs d’ateliers du dispositif OEPRE. Il vous sera présenté le cadre institutionnel OEPRE et ses objectifs ainsi que les différences entre ateliers OEPRE et cours de FLE. Vous pourrez également concevoir des activités à partir de situations authentiques liées à la scolarité.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 4

Cette formation est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Elle vous propose d’étudier les modalités de l’organisation et de la passation de la CCFLS afin de vous permettre de la préparer au mieux et de la présenter au moment opportun.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 25