Cycle Vie éducative et pratiques coopératives intercatégorielles

Nombre d'abonnés : 24

Cette formation est destinée aux CPE. Elle prend appui sur une réflexion dédiée aux pratiques professionnelles des CPE autour de situations vécues et à l'aide d'outils d'analyse.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 36

Nombre d'abonnés : 17

Cette formation est destinée aux CPE. Le CPE : chef de service ? Animateur ? Manager ? Face à ces multiples facettes, il n'est pas toujours simple de se positionner. Nous verrons comment l'évolution du métier a redéfini ce rôle clé et quels en sont les enjeux. Un temps de travail sera dédié aux étapes essentielles du recrutement et de l'accompagnement des nouveaux AED. Animer et manager une équipe de vie scolaire est le quotidien du CPE : nous échangerons sur les méthodes permettant de développer la professionnalité des AED, les formations à leur proposer, et les outils à mettre à leur disposition pour faciliter l'accomplissement de leurs missions et la communication au sein de l'équipe vie scolaire. Enfin, un focus sera mis sur les stratégies de gestion et de prévention des conflits pour assurer une dynamique d'équipe sereine et efficace. Cette formation sera ponctuée d'ateliers et d'échanges de pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 23

Cette formation est destinée aux CPE. Elle vous permettra de travailler à la conception d’un projet de service de vie scolaire, document de référence dans lequel figurent l’organisation du service et ses procédures, ainsi que sa contribution au volet éducatif du projet d’établissement. Les objectifs du PSVS ainsi que sa plus-value pour le service vous seront présentés. Sera abordée également la méthodologie de projet avec un focus sur les différentes étapes de formalisation, de diffusion et d’évaluation ainsi que sur le choix des indicateurs. De plus, vous bénéficierez d'un accompagnement pour l’élaboration de votre PSVS lors d'un temps de travail en groupe. Enfin, un retour d'expérience permettra de faire un point sur les éventuelles difficultés rencontrées, et de proposer des pistes de travail permettant de les dépasser. Certains d'entre vous pourront présenter leur document à l'ensemble du groupe.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 19

Cette formation est destinée aux CPE. La conférence abordera les questions suivantes : en quoi une réflexion tournée vers l’organisation et le fonctionnement des différents espaces de vie scolaire peut-elle permettre de repenser l’accompagnement, individuel et collectif, de son équipe d’AED, au service des enseignements ? Dans quelle mesure une réflexion sur les gestes et postures professionnels de l’équipe de vie scolaire peut-elle résoudre des problématiques professionnelles ? Outre le contenu abordé, le format de cette conférence laissera également une place aux échanges entre stagiaires.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 10

Ce webinaire est destiné aux CPE et AED sous contrat à durée indéterminée. Il vous permettra d’entrevoir des pistes pour penser l’accompagnement des apprentissages dans l’organisation et le pilotage des espaces-temps de vie scolaire (l’accompagnement des devoirs à la maison sur les temps de permanence notamment), en lien avec les enseignants. Ce webinaire abordera des points théoriques, mais il s’appuiera également sur des exemples concrets de mises en œuvre afin de pouvoir se projeter dans une dynamique d’actions.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 37

Cette formation est destinée aux CPE. Elle propose, après une rapide présentation du fonctionnement des IA pour en comprendre les enjeux au sein de la communauté éducative, d'aborder des exemples concrets d'usages avec les élèves par des CPE et AED. Des ateliers découverte de prise en main seront également proposés pour aider à la relation avec les parents (facilitation des échanges, information aux parents autour des enjeux de l'IA), mais aussi à la gestion éducative (usages de l'IA pour les CPE). La seconde demi- journée permettra de réaliser un retour d'expériences puis d'approfondir de nouvelles pistes d'usages. Une réflexion sera en outre engagée sur l'impact de l'IA sur le bien-être des élèves et les problèmes de santé mentale. Vous bénéficierez également d'un parcours Magistère en complément.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 30

Nombre d'abonnés : 17

Ce webinaire est destiné aux CPE et personnels de direction. En appui au vademecum de gestion des AED, il vous propose d'approfondir les actes tels que le recrutement, les obligations de service, les congés, la fin de contrat d'un AED etc.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 60

Nombre d'abonnés : 4

Cette formation est destinée aux CPE, aux enseignants, aux professeurs documentalistes, aux infirmières, aux assistantes sociales et aux PsyEN EDO. Vous bénéficierez tout d'abord d'un temps à distance qui vous proposera des apports théoriques sur la définition de la notion de partenaire, et qui visera à mesurer l'état de vos connaissances sur le sujet ainsi qu'à recueillir vos besoins, via des activités sur Magistère et une prise de contact en visio. Puis nous nous retrouverons lors d'une journée en présentiel qui vous permettra d'approfondir cette notion, notamment sur la connaissance des différents types de partenariats ainsi que leur cadre juridique. Sont prévus également des échanges de pratiques professionnelles ainsi qu'une rencontre avec un partenaire agréé de l'Éducation Nationale. Enfin, des activités en groupes vous permettront de mettre en place concrètement un projet mono ou pluri-partenarial sur une thématique choisie.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 9

Cette formation est destinée aux CPE et aux personnels sociaux. Elle vise à une meilleure connaissance réciproque des missions de ces personnels. Sont prévus des apports en lien avec la protection de l’enfance, la relation école/familles. Sont aussi proposés des techniques communes de conduite d'entretien, d'accueil, ainsi que des échanges de pratiques. Enfin, un accent particulier sera porté sur les projets en commun à mettre en place.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 11

Cette formation est destinée aux CPE, aux enseignants du 2nd degré, aux AED, aux personnels de santé et aux assistants de service social. Elle permet la mise en œuvre d'activités en lien avec la thématique, des temps d'ateliers et d'échanges de pratiques professionnelles, ainsi que des apports théoriques sur le concept d'adolescence.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 14

Ce parcours en autoformation est destiné aux CPE, AED et enseignants. Il vous permettra d’avoir des clés de lecture claires concernant les usages numériques des jeunes, pour mieux comprendre les différentes caractéristiques des cyberviolences et leurs conséquences, et mieux appréhender le cadre légal. Ainsi, vous serez outillé pour identifier les violences, comprendre leur impact, et mener des actions de prévention.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 28

Cette formation est destinée aux CPE et aux enseignants du 2nd degré. À partir des causes identifiées et du repérage du mal-être des adolescents, vous développerez des stratégies d’accompagnement et créerez des actions de prévention des comportements à risques, en vous appuyant notamment sur le programme EVARS.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 22

Cette formation est destinée aux CPE et AED exerçant en collège. Des apports introductifs vous seront tout d'abord proposés lors d'une classe virtuelle : définitions, cadre légal, présentation du déroulé de la formation et des ressources partagées. Vous bénéficierez ensuite d'une première demi-journée en présentiel, où des apports théoriques vous permettront de comprendre les comportements perturbateurs ponctuels. Des études de cas viendront enrichir la séance (analyse de situations fictives représentatives du terrain). Enfin, une seconde demi-journée en présentiel mettra l'accent sur plusieurs points : retours d'expérience des stagiaires (analyse de situations comportementales ponctuelles vécues), travaux en groupes (élaboration de stratégies d'intervention adaptées au contexte collège), et formalisation d'une boîte à outils personnalisée.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Cette formation est destinée aux CPE et aux enseignants en lycée. Elle comporte des temps d'apports juridiques (textes réglementaires, modes de scrutin, calendrier...), la présentation des principes de la formation des délégués de classe et des élus dans les différentes instances, ainsi que la mise en place d'un projet d'animation des instances de représentants d'élèves à l'échelle de l'établissement et de l'académie (CVL, CAVL).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 13

Cette formation est destinée aux CPE, AED et enseignants en collège. Elle comporte des temps d'apports juridiques (textes réglementaires, modes de scrutin, calendrier...), d'approche de la formation des délégués de classe et des éco- délégués, et aborde la démarche de projet (formation notamment à l'animation des instances de représentants d'élèves à l'échelle de l'établissement (CVC)).

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation est destinée aux CPE et enseignants du 2nd degré. Elle vous permettra de découvrir les fondements de la coéducation, son cadre légal et des gestes professionnels favorables. À partir d’éléments de la recherche, de dispositifs inspirants et de vos pratiques, il s’agit de réfléchir ensemble sur la façon d’établir des relations constructives entre parents et professionnels de l’éducation.

Modalité : À distance

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 4

Cette formation s’adresse aux CPE, enseignants du 2nd degré et professeurs documentalistes. Dans un contexte où les pratiques numériques des jeunes évoluent rapidement, les professionnels de l'éducation sont de plus en plus sollicités pour accompagner les élèves et leurs familles face aux questions soulevées par les usages du numérique. Cette formation vise à mieux comprendre les pratiques numériques des jeunes et de leurs familles, à en identifier les enjeux éducatifs ainsi que les impacts. Alternant apports théoriques, activités interactives et temps d'échanges, elle propose des outils pour accompagner les familles et renforcer l'alliance éducative.

Modalité : Hybride

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Ce webinaire est destiné aux CPE et enseignants du 2nd degré. À travers une analyse sur les liens gravitant autour du triptyque école-famille- société, il permettra d’aborder la complexité de la relation école-famille et l’éthique des liens qui y est associée. Ce webinaire abordera des points théoriques, mais il s’appuiera également sur des exemples concrets de mises en œuvre afin de pouvoir se projeter dans une dynamique d’actions.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 6

Ce parcours en autoformation, destiné aux acteurs des 1er et 2nd degrés, vous propose d'appréhender et définir le concept de pauvreté, de disposer d'une vision globale sur la pauvreté en France, et de percevoir le lien entre pauvreté et déterminismes sociaux. Vous apprendrez par ailleurs à changer votre regard sur la pauvreté et à dépasser les préjugés pour en tenir compte dans vos pratiques professionnelles. Enfin, vous découvrirez le vademecum académique qui vous permettra d'impulser des initiatives et projets dans votre établissement.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation est destinée aux CPE et enseignants. Comment renforcer la coopération entre l’école et les familles en situation de pauvreté ? En quoi la coéducation peut-elle être un levier possible ? Catherine Hurtig-Delattre, enseignante, chargée d’études à l’IFÉ-ENS Lyon, spécialiste des relations parents- enseignants, offre un éclairage sur les principes et les enjeux de la dynamique coéducative avec les familles en situation de pauvreté. Elle propose également un retour sur des dispositifs expérimentés pour faciliter la relation éducative articulée autour de trois piliers : parité d’estime, coopération et explicitation.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 7

Cette formation est destinée aux CPE et enseignants du 2nd degré. Comment faciliter la rencontre école-familles et donner aux parents en situation de grande pauvreté une vraie place partenariale dans le parcours scolaire de leurs enfants ? Cette formation permet d’analyser les difficultés des familles défavorisées en matière de communication avec l’école et de comprendre les biais sociocognitifs à l’œuvre lors des échanges. Elle donne les éléments clés de la communication constructive comme levier de rapprochement et base de la qualité de relation. Elle apporte un éclairage sur la relation de ces familles aux outils de communication scolaire, dont les outils numériques. Enfin, elle présente des dispositifs et outils qui favorisent la réflexion collective et partagée entre professionnels.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20