Cycle enseignants : La Recherche scientifique au cœur des pratiques pédagogiques

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Cette formation, destinée aux enseignants de SVT et d’enseignement scientifique, a pour objectif de tester concrètement et de questionner des méthodes, postures, outils et démarches de pédagogie active permettant aux élèves de confronter leurs points de vue, d’argumenter et d’exercer leur esprit critique pour éclairer leurs choix, dans le cadre de controverses et de questions actuelles sur les rapports entre sciences et sociétés.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse aux enseignants du 2nd degré en SVT et en STVST, ainsi qu'aux enseignants du 1er degré intervenant en cycle 3. A travers des conférences de remise à niveau scientifique, elle vise à mieux comprendre les processus de construction des savoirs scientifiques et à identifier les apports des sciences et de la méthode scientifique pour développer l’esprit critique. Lors d’ateliers réflexifs sur l’approche didactique et pédagogique, les participants se pencheront sur les moyens d’amener les élèves à cerner les rapports entre science et société, et à adopter une démarche critique et éclairée. Des ressources seront présentées.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 50

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s’adresse à tous les enseignants du 2nd degré. Elle propose une articulation entre apports théoriques et mises en pratique autour de l’histoire des sciences. Les temps en distanciel permettront d’explorer et d’analyser des repères chronologiques, en les mettant en perspective avec les démarches propres à l’histoire des sciences. Les temps en présentiel seront consacrés à des conférences et des ateliers méthodologiques, visant à fournir des outils concrets pour intégrer l’histoire des sciences dans les pratiques pédagogiques, tant disciplinaires qu’interdisciplinaires. Une réflexion collective sera menée autour de la conception d’activités pédagogiques et des modalités d’évaluation des apprentissages dans ce cadre.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 18

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Cette formation propose aux enseignants des 1er et 2nd degrés ainsi qu'aux CPE de découvrir comment les résultats de la recherche en éducation peuvent nourrir leurs pratiques professionnelles. Elle vise à accompagner les participants dans une démarche d’analyse de pratiques et d’innovation pédagogique en lien avec les travaux de recherche actuels. La formation alterne apports scientifiques, témoignages de terrain, activités collaboratives et conception de projets pédagogiques innovants.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 2

Cette conférence, suivie d'échanges, s'adresse aux personnels du 2nd degré. Les participants bénéficieront d'apports scientifiques sur l’empreinte environnementale du numérique et de l’IA et leurs impacts sur le réchauffement climatique. L’évolution des algorithmes d’IA, leurs forces et faiblesses seront abordées, tout comme les enjeux de recherche sur des IA dites 'frugales'. Seront présentés des exemples de projets de recherche basés sur l’IA visant une agriculture plus respectueuse de l’environnement.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 20

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Ces 'Conférences Maison' sont destinées à tous les personnels. Une thématique différente à chaque conférence : 1/ Géométrie et art déco en Lorraine 2/ Que nous apprennent les neurosciences sur la musique et ses effets sur les apprentissages ?

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 20

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Cette formation s'adresse à des enseignants d’EPS, de SVT, de physique chimie, de technologie, de SII, de STI, de maths-sciences en LP ainsi qu'aux personnels ATRF-ITRF. De nombreux sports nécessitent une production de force, de vitesse et de puissance. Par l’usage d’appareils de mesure de biomécanique, les professionnels sont capables scientifiquement de mieux programmer les efforts, la préparation physique et les risques de blessure. Ils améliorent ainsi la performance sportive. Cette formation permettra d’échanger avec des scientifiques et des sportifs sur la biomécanique liée à la performance sportive. Par l’expérimentation, le participant cherchera une solution technique pour répondre à une problématique liée à des méthodes d’entrainement intensives. Une transposition pédagogique autour d’un projet EPS et sciences sera abordée.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation 'Vacances à la Maison' est destinée aux curieux en quête de démarches scientifiques (et plus spécifiquement aux enseignants de SVT, biochimie-biologie, SMS, BSE, SBSSA, ainsi qu'aux personnels ARTF-IRTF de laboratoire). Lors d’une enquête d’investigation, vous partirez à la recherche d’un coupable. En regroupant des dossiers, témoignages et outils de diagnostics, vous rechercherez le (ou les) responsable(s). Des chercheurs vous guideront pour élaborer vos preuves antigéniques et biologiques en recherchant de l’ADN.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 14

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation 'Vacances à la Maison' est destinée aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Et si la cuisine devenait un terrain d'exploration scientifique ? De la bosse de la madeleine à la transparence de la bergamote, en passant par le brassage de la bière, cette formation vous plongera dans les transformations physiques, chimiques et biologiques qui façonnent notre gastronomie. À travers des expériences culinaires et un voyage gastronoscientifique dans les cuisines de l'INSPE de Lorraine, découvrez comment allier sciences et patrimoine culinaire en classe. Et pour aller encore plus loin... quelle approche scientifique pour la gastronomie en station spatiale ? La rencontre avec l'équipe de Thomas Pesquet permettra d'y répondre. Un menu riche en découvertes et en interdisciplinarité !

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 30

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Cette formation 'Vacances à la Maison' s'adresse aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Elle a pour objectif de comprendre le rôle des services cinématographiques des armées dans la production et la diffusion des images de guerre. Les stagiaires découvriront les principales techniques de prise de vue ainsi que les dispositifs techniques liés à la captation et à la projection des images. Un volet consacré à l’analyse critique permettra d’interroger le statut des images : comment distinguer une image authentique d’une image reconstituée ? Que révèlent respectivement une image officielle et une image privée ? Enfin, quels apports offrent les technologies contemporaines dans la reconstitution et l’interprétation des images anciennes ? De multiples transpositions interdisciplinaires avec les classes seront envisagées.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

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Cette formation est destinée aux enseignants intervenant en cycle 4. Les germes, responsables des maladies infectieuses, et les vaccins, qui permettent de lutter contre ces dernières, font régulièrement l’actualité. Sur de tels sujets, il n’est pas toujours facile de distinguer les opinions personnelles des connaissances scientifiques fondées. Dans ce parcours, vous découvrirez comment aborder ces questions majeures de santé par le biais de l’histoire des sciences et de la figure de Louis Pasteur. Une véritable plongée au cœur de la science du XIXe siècle pour mieux comprendre comment se construit un savoir scientifique. À ces éclairages historiques et scientifiques s'ajouteront des éclairages pédagogiques, des ressources et outils pour conduire des séances en classe en lien avec ces questions de santé.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 10

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Lors de cette formation, qui s'adresse aux enseignants de mathématiques et de technologie exerçant en collège (y compris professeurs des écoles intervenant en SEGPA et ULIS), l'évolution des programmes de mathématiques aux cycles 3 et 4 sera abordée : réflexion sur une progression des apprentissages par niveau, conception de séquences et d'activités à mettre en oeuvre en cohérence avec cette progressivité. Afin d'être en mesure d'intégrer la pensée informatique à son enseignement, les participants découvriront et analyseront des activités débranchées ainsi que des mises en pratique avec un langage de programmation par blocs.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation est destinée à tous les personnels. L'attention est l’une des clés pour un apprentissage efficient. Cette formation aidera les enseignants à accompagner leurs élèves pour augmenter leur sentiment d’efficacité personnelle, grâce aux résultats des dernières recherches en neurosciences. Un temps d’appropriation des outils en présentiel permettra aux stagiaires de construire des transpositions en classe, seul ou en équipe, et de repartir du stage avec des activités à tester.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée à tous les personnels. Comment aider les élèves à développer leur esprit critique et à résister aux biais cognitifs ? Cette formation explorera les mécanismes de l’inhibition et proposera des stratégies pour renforcer la pensée critique chez les apprenants. À travers des apports théoriques et des ateliers pratiques, les participants découvriront comment identifier et déjouer les pièges de la pensée, tout en favorisant une réflexion autonome et rigoureuse. Ce module s’appuie sur des regards croisés entre chercheurs en sciences cognitives, formateurs et enseignants, pour une approche à la fois scientifique et ancrée dans les réalités de la classe. Il peut être complété par les autres modules du parcours. Un temps d'appropriation des outils permettra aux stagiaires de construire des transpositions en classe, seul ou en équipe, et de repartir du stage avec des activités.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 2

Cette formation est destinée à tous les personnels. Comment aider les élèves à ancrer les connaissances pour favoriser un apprentissage durable ? Cette formation abordera le fonctionnement des différentes mémoires et donnera des pistes pour aider les élèves à optimiser leurs acquis en cours. Ce module propose un ensemble de regards croisés entre chercheurs, formateurs et enseignants sous forme d’ateliers. Il peut être complété par les autres modules du parcours. Un temps d’appropriation des outils permettra aux stagiaires de construire des transpositions en classe, seul ou en équipe, et de repartir du stage avec des activités à tester.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée à tous les personnels. La motivation est l’une des clés pour un apprentissage efficient. Cette formation aidera les enseignants à accompagner leurs élèves pour augmenter leur sentiment d’efficacité personnelle, grâce aux résultats des dernières recherches en neurosciences. Un temps d’appropriation des outils en présentiel permettra aux stagiaires de construire des transpositions en classe, seul ou en équipe, et de repartir du stage avec des activités à tester.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 4

Cette formation est destinée aux personnels en contact avec les élèves. La question de la motivation est omniprésente dans l’enceinte des établissements scolaires. Comment faire pour motiver nos élèves ? Quels sont les points de vigilance pour que leur motivation s’exprime en classe, hors de la classe voire en dehors de l’établissement ? Comment concevoir et animer une situation motivante ?

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse aux enseignants de mathématiques en collège et lycée. Ancrée dans les apports de la recherche en didactique et en sciences cognitives, elle vous aidera à comprendre pourquoi les automatismes sont un levier essentiel pour libérer la charge cognitive des élèves et favoriser leur engagement dans la résolution de problèmes. Vous serez ensuite invités à interroger vos pratiques et à concevoir des activités concrètes — rituels, progressions adaptées, outils numériques — pour installer les automatismes de façon efficace, assurer une mémorisation durable et permettre aux élèves de les mobiliser avec aisance. La formation vous donnera également des clés pour évaluer leur maîtrise et suivre les progrès de vos élèves.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 20

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Cette formation 'Mercredi à la Maison' s'adresse aux enseignants d’EPS, physique-chimie, SVT, maths, technologie, SI, STI, maths-sciences en LP et aux personnels ATRF-ITRF. Elle offre une plongée fascinante dans l'impact des matériaux sur les performances sportives. À travers trois ateliers expérimentaux (polymères, élastomères, matériaux métalliques et composites), vous découvrirez, au sein de l’école d’ingénieurs EEIGM de Nancy, comment ces matériaux jouent un rôle clé dans la conception des équipements sportifs et dans l'optimisation des performances des athlètes. Les sports de raquettes serviront d'exemples concrets pour illustrer ces concepts. Une conférence interactive et des échanges enrichissants vous permettront d'explorer les biomatériaux utilisés pour soigner les blessures et favoriser la récupération des sportifs. Une occasion unique d'intégrer l'innovation scientifique à la pratique sportive !

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

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Cette formation 'Vacances à la Maison' est destinée aux enseignants en SVT, physique- chimie, histoire-géographie, mathématiques, biotechnologies, maths-sciences LP et ATRF-ITRF. L'évolution de la médecine est liée à celle de la recherche en chimie et biologie pour créer de nouveaux médicaments afin d'améliorer les traitements comme par exemple ceux du cancer ou des maladies infectieuses. Cette action propose de sensibiliser les participants aux biothérapies, aux traitements ciblés et aux difficultés liées aux bio-résistances. Ils s'initieront également aux différentes étapes de fabrication du médicament (du principe actif aux contrôles de qualité pour sa mise sur le marché). Une réflexion sur les enjeux sociétaux du médicament sera menée.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 1

Ces 'mercredis à la maison' sont destinés aux enseignants du 2nd degré ainsi qu'aux personnels ATRF-ITRF. Plongez dans l'univers du chocolat, de la fève à la pâte de cacao. Découvrez les serres du jardin botanique Jean-Marie Pelt à Nancy et explorez les secrets scientifiques du chocolat avec les chercheurs du laboratoire CR2M à travers des démonstrations de cristallisation et de diffraction. Appréhendez les enjeux du commerce équitable et participez à un atelier pratique de travail du chocolat avec un cuisinier. Profitez aussi de ressources pédagogiques innovantes, comme un escape game et des activités interdisciplinaires pour enrichir votre expérience.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 18

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants de mathématiques, physique-chimie, technologie, SII, design et métiers d'art, maths-sciences en LP ainsi qu'aux personnels ATRF-ITRF. Plongez au cœur de l'innovation et du patrimoine verrier avec cette formation unique ! Entre tradition et haute technologie, découvrez les savoir-faire de Daum, fleuron régional, et explorez les dernières avancées en matière de manipulation des nanoparticules grâce au plus grand tube à ultravide du monde, le tube DAUM, hébergé par l'Institut Jean Lamour à Nancy. Expérimentez ces concepts à travers visites, ateliers et réalité virtuelle, et échangez autour de cette thématique essentielle aux programmes scolaires. Une immersion passionnante entre art, science et innovation !

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation 'Mercredi à la Maison' est destinée aux enseignants de disciplines scientifiques et d'histoire- géographie. Les plastiques sont partout dans notre quotidien, mais que savons-nous vraiment de leur histoire, de leur fabrication et de leur impact ? Entre avancées technologiques, enjeux environnementaux et nouveaux défis économiques, ce dispositif interdisciplinaire vous plongera au cœur des polymères. En collaboration avec l'ENSIC, explorez leur évolution, leurs multiples applications et les solutions pour une économie circulaire durable. Vous bénéficierez d'une approche croisée pour mieux comprendre et enseigner les défis et opportunités liés aux plastiques d'aujourd'hui et de demain.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 16

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation destinée aux enseignants des 1er et nd degrés. Immergez vous dans le quotidien d'un laboratoire de recherche scientifique. Cela vous apportera une vision réaliste et actualisée du monde de la recherche, afin que vous puissiez la transmettre à vos élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 31 heures

Places : 30

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Cette journée est destinée aux enseignants de SVT. Les Journées Nationales de l'APBG 2026 seront axées sur les domaines des sciences de la vie et des sciences de la Terre. Le thème retenu est : « Recherche d'aujourd'hui, bio-géosciences de demain ». Les mécanismes des changements globaux, climatiques et anthropiques et leurs impacts ainsi que les interactions avec l'environnement, la biodiversité et la société seront abordés. Les conférences feront le lien entre la santé des écosystèmes et celle des hommes, en montrant que tout est relié.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 5

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Journées associatives à destination des enseignants de physique-chimie. Lors de ces journées à Strasbourg, vous serez amené à participer à des conférences de niveau universitaire ainsi qu'à des ateliers de niveau universitaire et à des ateliers de niveau collège, lycée et post-bac. Des rencontres et échanges entre enseignants de physique-chimie seront prévus. Des ateliers de réflexion seront organisés (autour de la réforme, des pratiques pédagogiques...). Enfin, vous bénéficierez de visites d'entreprises et de laboratoires.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 20

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L’UDPPC organise une journée pour les enseignants de physique-chimie. Conférence, ateliers, démonstrations expérimentales sur le thème des matériaux seront proposés, ainsi que des activités.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

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Ce séminaire est destiné aux enseignants de mathématiques en collège, en lycée général et technologique et en LP, enseignants du 1er degré. Lors de ces journées de formation visant à enrichir votre pratique pédagogique par l'actualisation de vos connaissances scientifiques et les différents collectifs de travail, vous bénéficierez de partages d'expériences pédagogiques. Vous découvrirez des innovations dans l'enseignement des mathématiques. Des réflexions et échanges à propos de pédagogie, de didactique, d'épistémologie des mathématiques et de nouvelles technologies seront menés.

Modalité : Présentiel

Durée : 24 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Journée destinée aux enseignants de mathématiques en collège, en lycée général et technologique et en LP, enseignants du 1er degré. Lors de cette journée visant à enrichir sa pratique pédagogique par l'actualisation de ses connaissances scientifiques et les différents collectifs de travail, vous bénéficierez de partages d'expériences pédagogiques. Vous découvrirez des innovations dans l'enseignement des mathématiques. Des réflexions et échanges à propos de pédagogie, de didactique, d'épistémologie des mathématiques et de nouvelles technologies seront menés.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 70