Cycle Voie Pro : J'enseigne une discipline professionnelle en LP ou en BTS

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Cette formation est destinée aux enseignants de STMS et de BSE intervenant en bac ASSP, CAP 2AGA et CSAD. Vous bénéficierez d'apports théoriques sur le concept de raisonnement clinique et ses différentes approches (dont le modèle trifocal), ainsi que sur sa place dans les métiers du soin et de l'accompagnement. Des mises en application à partir de situations professionnelles contextualisées seront proposées. Il s'agira de construire des situations pédagogiques favorisant la mise en œuvre progressive du raisonnement clinique en fonction des niveaux de classes. Des outils de guidance et d’accompagnement seront élaborés, visant à favoriser la formalisation du RC ainsi que sa mise en œuvre par les élèves dans le cadre de la certification et de la poursuite d’études.

Modalité : Hybride

Durée : 5 heures

Places : 20

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Cette formation, qui s'adresse aux enseignants en LP BSE intervenant en PSE, vise à développer les compétences psychosociales dans leur enseignement. A cette fin, la notion de CPS sera définie et les enjeux de son développement abordés. Il s'agira de réfléchir à des approches pédagogiques et de concevoir des situations d'apprentissage les favorisant. Enfin, l'évaluation des CPS sera abordée ainsi que leur impact sur la santé des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 9 heures

Places : 24

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Cette formation est destinée aux enseignants d'économie et gestion en lycée professionnel. Elle abordera la lecture guidée d’un référentiel d’activités professionnelles, la définition des tâches différenciées et complémentaires, l'écriture du scénario pédagogique et le contrôle de faisabilité.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

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Cette formation s'adresse aux enseignants de génie électrique en bac pro MELEC. Elle comprend l'exploitation des équipements de distribution de l'énergie en mode connecté dans la préparation, la réalisation, la mise en service et la maintenance des infrastructures et écoquartiers.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 12

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Cette formation, destinée aux enseignants qui assurent l'enseignement de la matière d'économie- gestion de lycée professionnel dans les spécialités de production, s’organise selon une alternance de temps à distance, en présentiel et en autonomie. À distance, elle vise à analyser les besoins en lien avec l’enseignement professionnel de la spécialité, à transposer des modules d’économie- gestion et à établir des liens entre programme et référentiel, en préparation des temps en présentiel. En présentiel, les participants conçoivent un contexte professionnel, élaborent une séance et son évaluation, puis partagent leurs productions et leurs retours d’expérimentation en classe. Un temps en autonomie permet la mise en œuvre de la séance auprès d’un groupe d’élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 54

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Cette formation s'adresse aux enseignants et DDFPT de la filière génie industriel textile et cuir. Il s'agit d'une visite d'entreprises organisée par Mme Willig et d'une mise en correspondance des activités d’apprentissage avec les attendus de l’entreprise.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

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Cette formation est destinée au enseignants d'économie gestion en lycée professionnel. Elle aborde l'évaluation des compétences professionnelles travaillées en scénario, au moyen d’une solution d’évaluation progressive (outil de positionnement, l'analyse du profil de l’élève avec le bilan de compétences et sa conversion en note.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

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Cette formation, destinée aux enseignants de lycée professionnel des filières économie-gestion, vise à accompagner l’appropriation des référentiels en identifiant leurs évolutions et en mettant en perspective les attentes institutionnelles et professionnelles. Elle propose d’explorer l’approche par compétences à travers des modalités pédagogiques favorisant l’engagement des élèves et l’expérimentation, tout en travaillant les écrits professionnels de l’enseignant, notamment la rédaction d’appréciations adaptées au niveau des élèves. Elle permet également de mieux articuler référentiels, compétences et situations professionnelles afin de renforcer la cohérence des pratiques d’évaluation au sein des équipes. Enfin, elle vise à clarifier les attendus des épreuves certificatives et à accompagner les enseignants dans la préparation des élèves.

Modalité : À distance

Durée : 5 heures

Places : 40

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Cette formation qui s'adresse aux enseignants en conduite routière comprend la lecture du référentiel, la création de fiches de séquences pédagogiques et des séances pédagogiques avec CPRO, la planification de la formation avec CPRO et l'évaluation des séquences et des PFMP avec CPRO.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 15

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Cette formation qui s'adresse aux enseignants en conduite routière comprend la lecture du référentiel, la création de fiches de séquences pédagogiques et des séances pédagogiques avec CPRO, la planification de la formation avec CPRO et l'évaluation des séquences et des PFMP avec CPRO.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 15

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Formation destinée aux enseignants de génie électrique en Bac Pro MELEC pour installer, paramétrer et maintenir en état de fonctionnement les bornes électriques.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 12

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Formation destinée aux enseignants de génie électrique en bac pro MELEC ou en BTS électrotechnique pour découvrir le système électrique français et européen (production / transport / distribution / interconnexion entre les réseaux européens). Visite d'un poste source et observations de ses fonctions. Les schémas de distribution HTA. Technologie des matériels HTA (Cellules modulaires) et conditions des mesures en HTA. Structure des postes de distribution publique (HTA/BT) et des postes de livraison privés. Approche normative : Normes NF C 13-100 / NF C 13-200 / NF C 11-201 / Arrêté technique.

Modalité : Présentiel

Durée : 14 heures

Places : 8

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Formation destinée aux enseignants d'arts appliqués en LP spécialité métiers d'arts et aux enseignants d'arts appliqués de LGT visant à faire découvrir les arts de la pierre. En gravure : réalisation de motifs ou de lettres type monogramme (gravure ou sablage). En sculpture : réalisation d'un bas-relief en argile et réalisation du moule pour pouvoir en faire un tirage en plâtre.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 8

Nombre d'abonnés : 1

Formation destinée aux enseignants d'arts appliqués en LP spécialité métiers d'arts et aux enseignants d'arts appliqués de LGT selon les modalités suivantes : présentation des enjeux, liens avec l'histoire de l'art et de la ferronnerie, recherche ou sélection par croquis d'un élément d'un ouvrage à réaliser, démonstration des techniques de base de la ferronnerie d'art et réalisation d'un élément d'un ouvrage de ferronnerie d'art.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 3

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Cette formation s'adresse aux enseignants du 2nd degré en lycée professionnel et technologique, aux enseignants de BSE qui enseignent la PSE et aux PLP de SEGPA. Présentation de l'outil TutoPrév' pédagogie. Réflexions sur son utilisation par les élèves, avant, pendant et après les périodes de formation en milieu professionnel. Mise en pratique de la démarche TutoPrév' pédagogie lors de la visite d'une entreprise ou d'un plateau technique.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 30

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Cette formation en ligne sur la prévention des troubles musculosquelettiques s’adresse particulièrement à l’ensemble des acteurs des services de prévention et de santé au travail, mais également à toute personne (experte et non- initiée) qui intervient dans le champ de la prévention des risques professionnels. Elle va permettre à chacun d’acquérir ou de consolider les notions essentielles pour identifier les facteurs de risque et prévenir les troubles musculosquelettiques en milieu professionnel.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 2

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Cette formation en ligne sur la prévention des risques liés au bruit s’adresse particulièrement à l’ensemble des acteurs des services de prévention et de santé au travail, mais également à toute personne (experte et non-initiée) qui intervient dans le champ de la prévention des risques professionnels. Elle va permettre à chacun d’acquérir ou de consolider les notions essentielles relatives au bruit en entreprise et aux effets du bruit sur les salariés afin d’accompagner la mise en œuvre d’une démarche de prévention.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

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Ce module s'adresse aux enseignants de la voie professionnelle en BCP MDL. Il s'agit de prendre conscience de l'enjeu de la prévention des risques pour l'entreprise, le salarié et l'institution.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

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Cette formation facultative, qui s'adresse aux enseignants de la voie professionnelle BCP MDL, vise à mettre en œuvre des activités de prévention dans le cadre d'un scénario pédagogique avec des activités scénarisées

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

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Cette formation facultative s'adresse aux enseignants de la voie professionnelle en BCP MDL métiers de la logistique. Elle vise à intégrer un engin de manutention manuel ou motorisé lors d'activités scénarisées.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

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Cette formation est destinée aux enseignants en lycée technologique ou professionnel et aux DDFPT. Réflexion sur les enjeux de l'enseignement à la santé au travail, identification et évaluation des risques d'accidents ou d'atteintes à la santé au travers d'observations et d'analyses de postes de travail au sein d'une entreprise ou d'un atelier en lycée technologique ou professionnel. Propositions concrètes de mesures correctives de prévention. Utilisation de méthodologies et d'outils exploitables dans le cadre d'un réinvestissement pédagogique.

Modalité : Présentiel

Durée : 18 heures

Places : 15

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Cette formation s'adresse aux enseignants de la voie professionnelle en BPC MDL, métiers de la logistique. Elle vous permettra de mettre en œuvre des activités en coanimation avec l'enseignant de PSE.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 15

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Formation destinée aux professeurs d'arts appliqués et cultures artistiques dans la voie professionnelle. Introduction à l’IA dans les arts appliqués et cultures artistiques, présentation de séances, initiation IA génératives.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 15

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Cette formation, destinée aux enseignants du second degré en économie-gestion option commerce vente, propose une initiation à la digitalisation des activités commerciales (ERP, CRM, e-commerce), en articulant apports théoriques à distance et mise en pratique en présentiel. Les participants prennent en main ces outils à travers des situations simulées (gestion d'une entreprise, création d'une boutique en ligne) et réfléchissent à leur exploitation pédagogique ainsi qu'à l'évaluation des compétences numériques des élèves.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

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Cette formation, destinée aux enseignants du second degré en économie-gestion option commerce et vente, propose une approche approfondie de la digitalisation des activités commerciales et de l'intégration des processus (commercial, logistique, comptable), en articulant apports à distance et mises en pratique en présentiel. Les participants développent des compétences avancées en paramétrage de PGI (ERP) et de solutions CRM/e- commerce, à travers des simulations de gestion intégrant des situations complexes et une approche omnicanale. La formation intègre également une dimension d'ingénierie pédagogique, permettant de concevoir des séquences transversales, des situations d'évaluation et des supports directement exploitables en classe, en lien avec le référentiel de spécialité.

Modalité : Hybride

Durée : 8 heures

Places : 20

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Formation destinée aux PLP STI toutes spécialités pour comprendre l’IA générative et maitriser les techniques de prompting pédagogique. Elle donnera lieu à l'exploitation de documents techniques avec IA et à la création de séquences pédagogiques tout en respectant le cadre d'usage et les bonnes pratiques.

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15