EAFC - BEF Vosges Ouest

Nombre d'abonnés : 5

Cette formation est destinée aux enseignants du second degré, CPE, AED, AESH, psy-EN, infirmiers, et assistants sociaux du BEF Vosges ouest. Elle vise à mieux comprendre et appréhender les mécanismes physiologiques, cognitifs et psychologiques de l'adolescent (éléments immuables et évolutifs, liés aux mutations psycho- sociétales, dont le numérique). Les représentations seront interrogées, une réflexion groupale sera menée et des outils présentés afin que vous soyez en mesure de mieux accompagner les jeunes dans leurs problématiques ainsi que dans la gestion de leurs émotions, en faveur du bien-être de tous.

Modalité : Présentiel

Durée : 6 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation s'adresse à tous les personnels du BEF Vosges ouest. Vous y découvrirez comment accomplir une action citoyenne d’assistance à la personne en réalisant les gestes élémentaires de secours. Vous apprendrez également à assurer une protection immédiate, adaptée et permanente pour vous-même, la victime et les personnes présentes face aux dangers environnants. Enfin, vous serez capable de transmettre l’alerte au service le plus adapté et de réaliser immédiatement les premiers gestes de secours auprès d'une une victime. Un certificat de compétences sera délivré à l’issue de la formation.

Modalité : Présentiel

Durée : 7 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Parcours en autoformation composé de témoignages d'experts et de collègues, de quiz et d'informations visant à connaître ses droits et devoirs face à un usager ainsi que les bonnes pratiques à mettre en œuvre avant, pendant et après un échange. Ces éléments contribuent à favoriser le respect mutuel, à éviter les situations de conflit et à être outillé pour savoir comment réagir en cas d'incivilités ou d'agressions à court et à long terme. Deux des neuf modules s'adressent plus particulièrement aux encadrants et portent sur l'organisation de la prévention et le soutien des équipes.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 2

Ce parcours en autoformation, destiné aux acteurs des 1er et 2nd degrés, répond aux questions : Que signifie le terme de « coéducation » ? Quels sont les enjeux de la coéducation ? Quels sont les leviers d’une coéducation réussie ? Quels dispositifs et quels outils favorisent la coéducation ? Il fournit des pistes d'actions concrètes pour mettre en place des gestes professionnels fondamentaux.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux enseignants, CPE, conseillers pédagogiques, AED, AESH, psy-EN et personnels ATSS du BEF Vosges ouest. Elle vise à améliorer la qualité des relations interpersonnelles au sein de la communauté éducative. Vous bénéficierez d'apports théoriques sur les différents types de conflits et les risques psychosociaux. Des études de cas et des mises en situations pratiques vous apporteront des clés pour prévenir et désamorcer les situations conflictuelles (assertivité, communication non-violente, médiation), pour mieux gérer vos émotions et développer une posture à même d'apaiser le climat relationnel. Vous aurez connaissance des acteurs de la prévention et des dispositifs d'écoute mobilisables. En complément à cette formation, le parcours Mentor 'Prévenir incivilités et agressions' vous est suggéré (dispositif 26A0120280).

Modalité : Présentiel

Durée : 9 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Ce parcours autoformatif, qui s'adresse aux enseignants de collège et de lycée, vise à mieux reconnaître les besoins d’apprentissage des élèves allophones, en identifiant la diversité de leurs profils scolaires et langagiers. Il propose d’approfondir la compréhension de la langue de scolarisation afin de repérer les obstacles à l’apprentissage et d’envisager des leviers pour les dépasser. Une attention particulière sera portée aux principes d’accessibilité, afin d’anticiper les difficultés et d’adapter les pratiques pédagogiques. Enfin, les participants seront amenés à mettre en œuvre ces apports à travers une situation concrète à expérimenter en classe, favorisant ainsi le transfert dans leur pratique professionnelle.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 0

Ce parcours autoformatif, qui s'adresse aux enseignants d'école élémentaire, vise à mieux reconnaître les besoins d’apprentissage des élèves allophones, en identifiant la diversité de leurs profils scolaires et langagiers. Il propose d’approfondir la compréhension de la langue de scolarisation afin de repérer les obstacles à l’apprentissage et d’envisager des leviers pour les dépasser. Une attention particulière sera portée aux principes d’accessibilité, afin d’anticiper les difficultés et d’adapter les pratiques pédagogiques. Enfin, les participants seront amenés à mettre en œuvre ces apports à travers une situation concrète à expérimenter en classe, favorisant ainsi le transfert dans leur pratique professionnelle.

Modalité : À distance

Durée : 2 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation s'adresse aux enseignants des 1er et 2nd degrés et AESH du BEF Vosges ouest. Elle vise à développer des pratiques pédagogiques inclusives en s’appuyant sur la Conception Universelle des Apprentissages. Les participants seront amenés à analyser les besoins des élèves afin d’adapter leurs pratiques et concevoir des supports accessibles et différenciés, en mobilisant notamment des outils numériques et les potentialités de l’IA. Une attention particulière sera portée à l’utilisation du Livret de Parcours Inclusif comme outil de pilotage et de suivi des adaptations. Il s'agira aussi d’identifier le Pôle d’Appui à la Scolarité comme levier pour renforcer la réponse graduée, au service d’une prise en charge progressive et coordonnée. Enfin, un retour d'expérience sera apporté sur des actions de sensibilisation du handicap au sein de la classe pour une meilleure intégration.

Modalité : Hybride

Durée : 11 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 1

Cette autoformation est destinée aux enseignants en collège. Dans ce parcours, vous réfléchirez à vos pratiques et usages en les inscrivant dans l’écosystème d’acteurs et de supports variés. Vous apprendrez à sensibiliser les élèves aux problématiques de représentations professionnelles afin d’élargir leurs horizons et de les accompagner efficacement dans leur orientation.

Modalité : À distance

Durée : 3 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 0

Cette autoformation est destinée aux enseignants en lycée. Entrée au lycée, choix de voie de formation et de spécialités, préparation à leur future vie étudiante, les jeunes vivent de multiples transitions au moment du lycée. Comment les accompagner pour leur permettre d’envisager leur avenir dans l’enseignement supérieur, mais au-delà également dans leur vie en tant qu’individus et futurs citoyens et citoyennes ?

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 0

Cette autoformation est destinée aux enseignants en lycée professionnel. En arrivant au lycée professionnel, les élèves ont déjà commencé à façonner leur parcours, mais ils n’en sont qu’au début. Les spécificités de ce public, souvent en rupture avec l’École, amènent à entrevoir cet accompagnement de manière affirmée et ciblée du début à la fin de leur cursus.

Modalité : À distance

Durée : 4 heures

Places : 2

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux équipes pédagogiques des lycées des BEF Vosges est et ouest. Les participants bénéficieront d'une conférence introductive visant à identifier les enjeux et les freins liés à l’ambition, ainsi qu’à repérer des leviers favorisant l’audace chez les élèves. Les temps en présentiel permettront d’interroger le poids des représentations et de découvrir des activités et dispositifs favorisant l’estime de soi, l’ambition et la mobilité, notamment les ateliers Ambition- Confiance. Les participants seront également invités à partager leurs propres expérimentations. Le parcours Magistère compagnon viendra clore le dispositif ; il permettra de s'approprier des ressources, de prolonger la réflexion et de disposer de témoignages d'étudiants-ambassadeurs.

Modalité : Hybride

Durée : 12 heures

Places : 25

Nombre d'abonnés : 0

Lors de cette formation, destinée aux équipes pédagogiques des collèges du BEF Vosges Ouest, les participants pourront prendre appui sur des données relatives à l’orientation dans le bassin afin d’interroger le poids des déterminismes. Ils seront amenés à identifier les enjeux et les freins à l’ambition et à la mobilité des élèves. Lors des présentiels, ils découvriront et partageront des leviers, dispositifs et actions favorisant l’ambition. Enfin, des ateliers viseront à concevoir un ensemble progressif d’activités à mettre en œuvre à l’échelle de l’établissement, en mobilisant les temps dédiés, afin de renforcer la confiance des élèves, d’élargir leurs horizons et de développer leur curiosité et leur capacité à oser.

Modalité : Hybride

Durée : 7 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 3

Cette formation, qui s'adresse aux enseignants des 1er et 2nd degrés, CPE, AED et AESH du BEF Vosges ouest (priorité donnée aux équipes d'établissement), a pour objectif de diversifier ses pratiques pédagogiques par le jeu pour motiver et engager les élèves dans les apprentissages. Des éléments théoriques seront apportés concernant les obstacles et plus-values à utiliser le jeu en classe. Vous serez amené à découvrir des jeux faciles à mettre en place avec vos élèves et à en créer, individuellement et collectivement. Ces jeux seront testés en classe et avec le groupe de formés, une analyse réflexive sera faite en vue d'améliorations éventuelles à partir des compétences, de la diversification des entrées et modalités, ainsi que des critères de jouabilité. De nouveaux apports théoriques seront proposés pour clore le stage, notamment quant à l'après jeu, les atouts et limites de l'utilisation des jeux avec les EBE

Modalité : Présentiel

Durée : 12 heures

Places : 15

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation s'adresse aux enseignants des 1er et 2nd degrés, aux AESH et aux AED du BEF Vosges ouest. Un apport théorique vous permettra de connaitre les processus et piliers de l'apprentissage. Vous serez amenés à identifier les problématiques auxquelles les élèves peuvent être confrontés pour apprendre et à explorer les apports des neurosciences pour y répondre efficacement. Des leviers concrets seront apportés et réfléchis ensemble pour engager les élèves dans les apprentissages et stimuler l'attention et la mémorisation. Enfin, sera abordée la question de l'optimisation de l'évaluation pour consolider les acquis et favoriser la progression de chaque apprenant.

Modalité : Hybride

Durée : 10 heures

Places : 20

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux référents culture, aux conseillers pédagogiques 1er degré et aux enseignants des 1er et 2nd degrés (cycles 2, 3 , 4). Lors de cette rencontre, vous seront proposées une découverte croisée de deux structures et une présentation des possibilités offertes aux publics scolaires. Ce moment sera aussi l'occasion d'échanger autour de la co-construction de projets. Cette formation pourrait donc être l'occasion de réfléchir à un projet pluridisciplinaire dans lequel sciences et langues vivantes auraient toute leur place.

Modalité : À distance

Durée : 1 heure

Places : 5

Nombre d'abonnés : 1

Cette formation est destinée aux référents culture, aux conseillers pédagogiques 1er degré, et aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Lors de cette demi-journée vous bénéficierez d'un atelier pédagogique autour du cinéma transférable dans votre contexte scolaire. Rencontre avec un réalisateur pour parler de son œuvre et de son métier (1h), suivi d'une question débat sur un sujet de cinéma ou la découverte d'un atelier (1h). La proposition se fait en lien avec le programme du festival. L'accès à la projection d'un film programmé dans le cadre du festival est offerte à la suite de la formation.

Modalité : Présentiel

Durée : 2 heures

Places : 5

Nombre d'abonnés : 0

Cette formation est destinée aux référents culture, aux conseillers pédagogiques, et aux enseignants des 1er et 2nd degrés. Lors de cette demi-journée, vous pourrez rencontrer la responsable de l'Éducation Artistique et de la Médiation Culturelle & de la Programmation Jeune Public. À cette occasion, cette dernière vous proposera : une visite de la structure, une présentation des missions de la Scène de Musiques Actuelles, un temps de découverte des contenus proposés aux élèves et aux enseignants tout au long de l'année (visite de LSV, Escales Musicales, actions de prévention des risques auditifs, etc...), une présentation de la programmation Jeune Public, une exploration du livret des artistes ressources de La Souris Verte, et une présentation de possibilités de projets sur le temps long en appui sur la programmation de la saison. Les échanges permettront d'envisager quelques premières perspectives de partenariat.

Modalité : Présentiel

Durée : 3 heures

Places : 5